必修二-第二单元-第7课-《短歌行》课件.ppt

?作者介绍 ?鉴赏诗歌 ?作业布置 ?解题 ?课堂延伸 短 歌 行 《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。? 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ????? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 ????? 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 ????? 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ????? 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ????? 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。 ????? 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 全诗的感情基调是怎样的？ 全诗的感情基调是怎样的？ 慨当以慷，忧思难忘。 对酒当歌，人生几何!  譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ＊明月比喻人才 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 二忧： 贤才难得 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 曹操何种人也？ 曹操乃世之英雄！ 课堂延伸 怎样让我们的生命更有意义些呢？ 人生“三字”经 实：充实、实在 达：通达、达观 趣：趣味、情趣 * * * * 曹 操 说说曹操 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 ???? 但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭(shào)称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣,成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。  政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 政治家、军事家、文学家。 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：“建安风骨”的领袖 pì jīn wèi yōu duō qìè mò zā bǔ 欣赏配乐朗读，感受作者的慷慨悲壮。 心绪哀伤，意气激昂！ 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 忧 这首诗歌中感情色彩最浓的字眼。 朝露： 生命短促易逝（比喻）。 杜康：酒（借代）。 一忧：人生短暂 消极? ---要有所作为 积极 向上的! 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 思慕情人 渴慕贤才 但为君故，沉吟至今。 贤才 比喻 对贤才的 思念和渴望 君 青青子衿, 悠悠我心。纵我不往, 子宁不嗣音? 青青子佩, 悠悠我思。纵我不往, 子宁不来? 挑兮达兮, 在城阙兮。 一日不见, 如三月兮! ——《诗经·郑风·子衿》 译文： 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你， 难道你就此断音信？ 青青的是你的佩带， 悠悠的是我的情怀。 纵然我不曾去会你， 难道你不能主动来？ 来来往往张眼望啊， 在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵， 好像已有三月长啊! 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ——《小雅 鹿鸣》 ------以礼待才 尊重人才 一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃苹草。我有一批好宾客,弹琴吹笙奏乐调。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 求贤若渴的心情 （比兴） ＊明明如月，何时可掇？ ---比兴，暗喻贤才难得 越陌度阡 诗人对既得贤才的欣喜。 人才 忧 思 欣 喜 与 情绪： 以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。 “绕树三匝，何枝可依？” ------比喻贤才无所依托。 ---宽阔胸襟， 广纳人才。 （比兴、用典） 三忧：功业未就 志 (一统天下) 人生短暂 三忧 求贤不得 功业未就 诗歌 主旨 《短 歌 行》乃英雄慷