离子反应(说课稿1).pptVIP

苏教版新课标教材化学1专题2 第二单元 钠、镁及其化合物 离子反应 本节课采用实验探究、小组讨论法进行教学，把学生被动接受知识转化为主动探索。体现了教师为主导、学生为主体、教材为主线、思维为中心的教学理念。 * * 2013年11月 高一化学组 戴东风 学情 教材 教学过程 板书 教学背景 教学反思 教材地位和作用 离子反应 复分解反应 电解质在水溶液中的电离 电离方程式 常见离子的检验 卤素、钠 承上 海水提镁 元素及其化合物 …… 启下 教材背景分析 学情分析 知识基础：在本课前已知道复分解反应、电解质在水溶液中的电离，会书写电离方程式，会区分常见的电解质、非电解质，强电解质、弱电解质；学习“常见离子检验”以及专题二对卤素、钠等元素化合物的学习又接触了不少离子反应，这些都为离子反应的系统学习做了铺垫。 能力基础：已经具备一定的分析问题能力和一定的实验探究能力 心理认知特点：高一的学生已经具备一定的抽象思维能力，但仍较薄弱，能接受并认识到事物之间的辨证关系。 学生认知的困惑:学习本节课前，学生已经初步接触了一些水溶液中的反应，并已经能够用离子观点去分析，但是思维分析过程中仍然障碍重重，比如在某些反应中不同的反应物却有相同的现象，产物也相同或相似，这些反应是否有实质性的联系呢？等等。 教材分析 教学目标确立 1.知识与技能：能区分强弱电解质