秒的认识(姚萍).pptVIP

马路红绿灯 火箭发射倒计时 “时间就像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。” ——鲁迅 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 思考一下 秒针走一小格是一秒！ 分针走一小格是多少？ 秒和分的关系 学习提示 ：（各小组准备一个小闹钟） 观察秒针和分针，你们发现了什么？ （提示：观察秒针和分针现在的位置，秒针走一圈，分针走多少？） 秒钟走一圈是( )，分针同时走（ ）也就是（ ）。 60秒 1小格 1分钟 60秒 秒和分的关系 1分 = 再仔细观察，你知道它们的关系了吗？ 小练习（说说你是怎么算的） 2分=（ ）秒 180秒=（ ）分 1分=60秒 120 3 闭眼感受1分钟。 100－80＝ 54 ÷ 9 ＝ 77 －56 ＝ 50＋250＝ 7 × 8 ＝ 67＋ 23 ＝ 420－300＝ 64 ÷ 8 ＝ 64－29 ＝ 800－40＝ 73－63＝ 260＋40＝ 6×2= 250＋90＝ 4×9= 72＋28＝ 7÷1= 1×7= 91-11= 63＋26＝ 比一比我们一分钟能完成几道口算题。 我画了1个小朋友 欣赏一分钟还能做些什么？ 我能削3支铅笔 欣赏一分钟还能做些什么？ 我能从一层走到三层 欣赏一分钟还能做些什么？ 我能从1写到20 欣赏一分钟还能做些什么？ 小明7（ ? ? ）起床，花了5（ ? ? ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（ ? ? ?），系红领巾用了20（ ? ? ?），走了30（ ? ? ）到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（ ? ? ?） ，一天在校时间6（ ），整理书包40（ ），看书30（ ），做作业1（ ），睡觉是……  时 分钟 分钟 秒 分钟 秒 小时 秒 分钟 小时 填上合适的时间单位。 ①第一关：基础练习 1号：我跑了11秒 2号：我跑了9秒 3号：我跑了10秒 50米比赛中，跑得最快的是（ ）号 2 ② 第二关：综合应用 想一想 思考：一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌要 几分钟？ 那全班合唱呢？ 全校合唱呢？ ③第三关：知识拓展 时间名言欣赏 时间就是生命， 时间就是速度， 时间就是力量。 　　——鲁迅　　 时间名言欣赏 * * 口答填上合适的时间单位。 1、我们上一节课的时间是40（?? ）。 2、从吴忠坐汽车车到银川大约要1（?? ）。 3、老师从家骑自行车到学校大约要8（? ? ）。 分钟 小时 分钟 4、老师向前走4步，大约要用4（ ）。 计量很短的时间，我们就要用到比“分”更小的时间单位----“秒”。 秒的认识 人教版小学数学三年级上册第五单元 学习目标： 1、我们要认识时间单位“秒”，知道“分”和“秒”的关系，体会“秒”在生活中的应用。 2、通过观察、体验等活动，逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、通过今天的学习，我们要做到珍惜时间，从一分一秒做起。 “秒” 在 生 活 中 “秒” 在 生 活 中 “秒” 在 生 活 中 你认识这些钟表吗？ （观察大屏幕或自己带来的钟表，4人小组合作，交流有关秒的知识） 1、 你知道秒针是怎样计时的吗？ 2、 你还知道哪些有关“秒”的知识？ 把你的想法与小组里的同学说一说。 时针 分针 秒针 钟面上缺少什么？ 钟面上有（ ）个数字 ； （ ）个大格； 每个大格里有（ ）个小格；一圈共（ ）个小格。 12 12 5 60 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 请你仔细观察秒针的特点 又细又长 走的最快 02 15 : “秒”的认识 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针走1小格的时间是1秒。 一秒钟到底有多长呢？ 请小朋友们闭上眼睛仔细听一听。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 感受1秒 问：一秒钟有多长？ 答：钟表上发出“滴嗒”一声，所经过的时间就是一秒。 短短的一秒钟都能做什么？ 短短的一秒钟都能做什么？ 短短的一秒钟都能做什么？ 短短的一秒钟都能做什么？ 短短的一秒钟都能做什么？ 短短的一秒钟都能做什么？ 短短的一秒钟都能做什么？ 香港回归仪式曾经历了一场“一秒之争”。在交接仪式上，英国要将降英国国旗和演奏