材料作文立意,抓关键字句法.ppt

材料作文指导之立意 ——抓关键词句法 学习目标： 掌握材料作文立意基本方法中的抓关键词句法，并学会运用。 自学要求： 1、认真阅读材料与要求，完成立意。 2、思考自己从材料中哪些地方得出立意。 3、同学之间相互讨论。 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 我的立意是 。 我是根据材料当中 得出立意的。 抓关键词句法 善于抓住关键词句。关键词句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键词句一般是材料中重复出现或议论抒情性的句子或词语。 操作步骤： 通读材料，抓住主要对象（人或物）。 2. 找出材料中的关键词句（重复出现或议论抒情性的句子）。 3. 联系现实（人、事、理），确定最佳立意。 阅读下面的材料，自选角度，给材料立意。 章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索的收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但湖水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身做了调试与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍（qí）也变小了...... 我的立意是： 。 我是根据材料当中 得出立意的。 阅读下面的材料，自选角度，给材料立意。 章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索的收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但湖水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身做了调试与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍（qí）也变小了...... 练一练1：阅读下一则材料，运用抓关键句法，为其立意。 为了让雏鹰学飞，母鹰把雏鹰推下悬崖，不少雏鹰因此丧命；而幸存的雏鹰则被母鹰折断翅膀的大部分骨骼，再次推下悬崖。 有人曾把雏鹰从母鹰身边带走，而这些雏鹰长大后只能飞到屋顶般高便掉了下来，两米多长的翅膀成了累赘，永远失去了翱翔蓝天的机会。 其实，雏鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在折断后任能忍痛飞行，翅膀便不断充血，不久就能痊愈，此后翅膀会变得更强壮有力。母鹰若不为雏鹰折翅，雏鹰便失去飞翔的机会。 练一练2：阅读下一则材料，运用抓关键句法，为其立意 。 相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的宇宙，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。 后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客；而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人的密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。 练一练3：阅读下一则材料，运用抓关键句法，为其立意 。 在花圃前，母亲指着那些青翠欲滴的果木，语重心长地对二月河说：“娃，你仔细看看这些树木瓜果，记住三句话： 一是丝瓜、豆英长得快，一晚上就能长一大截儿；水杉长的慢，但最终长得高、长得壮的是水杉。二是丝瓜、豆英尽管长得长，却靠攀附树木。如果没有对别的树木的攀爬，她就长不成。三是桂花不嫁接就会丛生，长不成大树，嫁接后才能长成桂花树。 请你以“练一练三”中材料的立意，写一篇作文。 要求：（1）用“抓关键词句法”立意，立意过程要写下来。 　　 (2)文体不限，题目自拟，字数在500字以上。 　　 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 * * 章鱼 收缩，切断 学会放弃 海豹 调试、演化、 学会适应 金