语言第二章第4节.ppt

解析 短句变长句的方法与长句变短句的方法相反, 可先找出几个短句陈述的主要内容,找出其共有的部 分作为句子的主干,然后把几个短句中的其他内容变 为长句里按一定顺序排列的修饰成分;或把短句中分 别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。 答案 崛兴于东北而把东北许多少数民族都统一在 辽政权统辖之下的辽太祖耶律阿保机,结束了数百年 分裂割据局面而统一了中国的元世祖忽必烈,举兵反 抗辽政权的民族压迫政策、推翻了辽朝建立了金朝 的金太祖完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物 的行列中。 3.用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不 得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到 儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。 解析 变换语序是重组语句的重要题型,即考查用 不同语序表达同一意思的能力。首先,原句是一个 因果关系复句,先果后因,而以“儒、道、佛”为 开头重组句子，即以原句中“果”开头来重组语 句。进一步分析,“思想比较复杂”又是这种“影 响”的直接结果，所以它们应该放在开头首先来 说,而“生活与创作充满了矛盾”,更是“儒、道、 佛各方面的影响”和“复杂”的“思想”的间接 结果。所以这道题可以这样理解:有了“儒、道、 佛”思想对苏轼的影响这个原因,会产生“思想复 杂”“充满矛盾”这两种结果,各方面对苏轼都有 影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了 矛盾。 答案 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他 的思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。 4.根据下面这段文字,给“知识经济”下定义。 知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知 识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。知 识经济是和农业经济、工业经济相对应的一种新 的经济形态,其最重要的特征是可以把知识作为资 本,作为生产要素来推动经济全面发展。 解析 此题要求对一段文字进行再归纳、再概括。 方法是选定一种结构为定义的主干。就本题而言, 可以是“知识是……的经济”,而文段的其他相关 部分要有层次地来作“经济”的定语。文段的第 一句已具备了作主干的条件,可以暂时不管。第二 句先用一个分句表明知识经济的性质：“和农业经 济、工业经济相对应”的新型经济;第二分句是谈知 识经济的特点:把知识作为资本和生产要素来推动经 济全面发展,而它也可以变换成经济的定语。然后再 排语序:先谈基础和特点,后谈性质,最后归纳总结得 出答案。 答案 知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知 识的生产、处理、传播和应用基础上,并把知识作为 资本和生产要素来推动经济全面发展,与传统农业经 济、工业经济相对应的一种新型经济。 现场批阅 将下面的句子改写为几个短句(可调整语序、适当增 减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分) 广安市新世纪职业教育中心发展处主任董智魁 对市职业教育教育发展委员会日前通过的在市委市 政府“两会”期间的有关政策导向基础上制定的旨 在促进职业教育健康发展培养高素质新型人才的职 教发展规划表示欢迎。 【现场答案】 ①广安市新世纪职业教育中心发展处主任董智 魁对市职业教育发展委员会通过的职教发展规划表 示欢迎。 ②该规划是在市委市政府“两会”期间的有关 政策异向基础上制定的。 ③该规划旨在促进职业教育健康发展培养高素 质新型人才。 【评分分析】 该题考查长句化短的变换能力。该答案可得3分。 它掌握了长句化短的基本方法,基本保留了原句主要 信息,变成了3个短句。但它是有瑕疵的。一是漏掉 了“信息”“日前”,不大符合变换句式“千变万变,句意 不变”的原则。二是还未变到位，第①句还可变成两小 句,这样,就做到了“该变的一定要变到位”这一要求。 【正确答案】 （1）广安市职业教育发展委员会日前通过了一 项职教发展规划。 （2）该规划是在市委市政府“两会”期间的有 关政策导向基础上制定的。 （3）其目的是促进职业教育健康发展培养高素 质新型人才。 （4）广安市新世纪职业教育中心发展处主任董 智魁对该规划的通过表示欢迎。 【增分提示】 长句变短句首先要注意两个问题:一是意思不能 变,二是内容不能省略。其次要依据原句特点选用恰 当的变换句式。制约长句变短句（短句化长也是同 样)不能获满分的因素有时很小,如不小心的词语疏 漏,改后的句子带“病”。如注意上述细节问题,就 能得满分。 考点针对练