说课标说教材-李新鸿.ppt

所学内容的巩固与提高，增加阅读量 Section C 所学知识的归纳与总结 Section D 教师由高高在上的说教者 到一个和蔼的引导者 学生上课由无奈 到 享受！ 形容词比较级的构成规则 中考对形容词比较级的考察题型主要是单选和完形填空。 常用的形容词比较级句型 中考要求 1.直接在形容词后 加-er。 tall——taller 2.以不发音的e结尾的形容词直接在其后 加-r。 nice——nicer 3.以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母，应先双写 这个辅音字母再加-er. big——bigger 4.以“辅音字母+y”结尾的，先改“y”为“i”，再加-er。 happy——happier 5.多音节和部分双音节形容词在其前面加more。outgoing——moreoutgoing 1. A + be + 比较级 + than +B 2.“as+adj +as或 not so(as)+adj+as.”句型。 3.“as many/few+可数名词复数+as”或“as much /little(少的)+不可数名+as”。 4“主语+比较级+than any other…”结构 5“The+比较级…，the+比较级…”。 6.比较级 + and + 比较级 表示“越来越…” 7. Who / Which + be +比较级 , A or B ? 8.主语be + the 比较级 + of the two. 9. much / a lot / even / far/a little + 比较级 一面向 二关注 三倡导 四加强 五拓展 六利用 七组织 八不断 九遵循 确定目标 创造气氛 英主汉辅 错误纠正 表扬鼓励 利用磁带 不当之处敬请各位老师批评指正！ 谢谢大家！！ 注重积累 活用教材 就地取材 善于借鉴 利用网络资源 了解学生 语言功能 用英语谈论结果（条件状语从句） 会提出问题并谈论问题的后果 1.条件状语从句 If… ，主+will. 2.现在进行时表示将来。 重点句型： If you do,you’ll be late. If you wear jeans, we won’t let you in. 知识目标 语言结构 语言目标 重点词汇： organize flower against chance tonight agent charity lawyer injured sincerely take away making a living all the time around the world 话题 Unit 5 能力目标 1.能听懂接近正常语速且与条件状语从句相关话题的语段，识别主题，获取主要信息 2.能根据连续指令完成任务。 1. 能就本单元话题进行交谈； 2. 能在老师的帮助下或根据图片 用简单的语言对条件与结果的句子练习； 3. 能在教师的指导下参与角色扮演； speaking listening 1 能连贯流畅地朗读课文； 2. 能从简单的文章中找出有关信息，理解文章大意； 3. 能理解有关用条件状语从句的简单文章； reading 1 .能写出含有条件状语从句的简短文章. 2. 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草修改作文 writing Unit 5 Unit 5 英语 课程 目标 了解一般将来时态的be going to和will结构 掌握if引导的条件状语从句和情态 should的用法。 听 说 读 写 能对前一阶段所学的知识（Units 1～5）进行系统的归纳和复习 。 特别是对前一阶段所设计的课堂Pairwork和Groupwork活动进行回顾 明白功能项目 Functions 是Talk about consequences 会提出问题并谈论问题的后果 语言知识 学习策略 语言技能 情感态度 教材内容 语法:一般将来时态的be going to 和will结构、if引导的条件状语 从句和情态动词shou