加强落实倾听反馈2009年信息科技学科教研活动.ppt

加强落实 倾听反馈2009年信息科技学科教研活动 中学部分 张汶 2009-2-10 2008年工作回顾 学科贯彻落实“两纲教育” 实施纲要、资源库建设、研讨活动。 完成“两纲”资源库建设，包括录像课、教案、教学设计、论文等共计39项。 考试及评价工作 考试命题 从考试看教学的反馈与改进 教学研究 高中算法教学建议 网络基础知识教学建议 第二届中青年骨干教学研修班 第一届结业（34人） 第二届招生（24人） 教学设计征集 完成11个项目活动设计、37个单元教学设计 竞赛 2009年工作计划 工作思路 深化（不仅是推进） 完善常规（与时俱进） 加强教学五个环节一致性的研究（课堂练习） 独角戏 ? 集体智慧（多团队合作） 2009年工作计划-中学专题研讨 落实《教学基本要求》 了解具体内容与要求 了解使用中的问题 落实算法和网络基础的教学建议 算法（实践） 网络基础（研究与实践） 了解实际教学中的问题，发现值得学习的经验和做法 2009年工作计划—中学专题研讨 考试评价 终结性考试的命题 质量分析 做好过程性评价的实施 注意去除新的“形式化”倾向 做好区内统一项目的设计 优化证据的设计与收集 2009年工作计划-中学专题研讨 复习课研讨（具体见上学期教研活动资料） 纳入常规教学研究 基础复习 专题复习 综合复习 寻找错误、纠正错误 从对答案到重点讲评 学习训练（课堂练习）的研讨 教学有效性的侧重点--作业（课堂练习） 作业与上课内容的一致性 作业与评价的解释性 2009年5月份之前 （除黄、长、宝、徐、设计模块以外的其他区县承担） 2009工作计划-中学专题研讨 从考试看教学-能否改进教学的研讨（具体见上学期教研资料）： 基础知识 通俗化讲解、趣味性、与生活的联系、在具体情境下的应用。 常见错误的改进情况 1、数据源未选择或者选择错误 2、图表和表格不规范 3、图表制作（行、列、图表类型） 4、忽视对数据的阅读 5、未能掌握操作要领 6、“单链” 对新软件的学习能力 提高学生对软件功能、操作、界面、交互等方面的评价能力 课堂中的交流与表达 2009年工作计划—中学专题研讨 高中阶段拓展模块的研讨 设计与创作（闵行 、南汇 、松江、金山之一承担） 数据库（徐汇区承担） 2009年4月之前 多飞教材实验的研究和实践 长宁、宝山区（承担） 其它区县 2009年上半学期 * * 2009学年上半学期进行专题研讨（全部区县） 课程教材 教学 评价 弹药库 主阵地 雷达 2009年3月进行专题研讨（全部区县） 2009年6月底完成质量分析（全部区县） 2009学年上半学期