赛课用 短歌行.ppt龚普春.ppt

“比兴” * 汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。 陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” 他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。  英雄诗人---曹操 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。 短 歌 行 短歌行： 本文是曹操用乐府旧题创作的四言诗。 “行”是古诗的一种体裁，统称“歌行体”。 “长歌”、“短歌”是指歌声长短而言 ，“长歌”比较热烈奔放，“短歌”节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁苦闷。 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后置酒宴请诸将。酒至兴处，忽闻乌鸦往南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 朗读课文、整体感知。 有感情地朗读、把握诗歌情感。 研读： 把握诗歌的情感主线 这首诗表达了诗人的什么感情？ 从诗中寻找线索，试用一个字 概括出来。 忧 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 忧 情感解读----------诗人到底忧 什么？ 请结合具体诗句分析“忧情”。 志 (一统 天下)? 人生短暂 三忧 求贤难得 功业未就 诗歌 主旨 妙用典故 　　用典亦称用事，凡诗文中引用过去有关人、地、事、物的史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句的含蓄与典雅，即称“用典”。 1.“青青子衿，悠悠我心” 妙用典故 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 郑风· 子衿 诗人借姑娘对情人思念的诗来表达自己对贤才的渴望。 妙用典故 2. “呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 2. “呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 　　这是引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们来到我这里，我一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处合作的。诗人引用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。 妙用典故 3. “山不厌高，海不厌深。” 3. “山不厌高，海不厌深。” 　　借用《管子·形解》中的话，表明希望尽可能多的接纳人才。 3. “山不厌高，海不厌深。” 妙用典故 4. “周公吐哺，天下归心。” 4. “周公吐哺，天下归心。” 　　画龙点睛，希望人才都来归顺我曹操，自己将像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服的归顺，点明了全诗的主旨。 　　用典既要师其意，尚须能于故中求新，更须能令如己出，而不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。 考题示例 如梦令 　　　　严蕊 　　道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 　　这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？ 如梦令 　　　　严蕊 　　道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 　　“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。 比兴手法