高三数学一轮复习精品课件：集合与常用逻辑用语.ppt

若将例2中的集合A改为A＝{x|a＋1≤x≤2a－1}，其他条件不变，第(1)，(2)题如何求解？ 解：(1)若A?B，则A＝?或A≠?； 当A＝?时，则a＋1＞2a－1， 解得a＜2，即当0a＜2时，满足A?B. 课堂互动讲练 互动探究 当A≠?时，若A?B， 则 ，此不等式组无解． 综上，若A?B，则a的取值范围为 {a|0a＜2}． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 在进行集合的运算时，先看清集合的元素和所满足的条件，再把所给集合化为最简形式，并合理转化求解，必要时充分利用数轴、Venn图、图象等工具，并会运用分类讨论、数形结合等思想方法，使运算更加直观，简洁． 课堂互动讲练 考点三 集合的基本运算 注意：(1)有关集合的运算，要特别注意元素的互异性，其办法是将所得到的结果进行检验．(2)要注意?的性质． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 已知A＝{a2，a＋1，－3}，B＝{a－3,2a－1，a2＋1}，若 A∩B＝{－3}，求A∪B. 例3 课堂互动讲练 【思路点拨】　∵A∩B＝{－3}，则－3∈B，∴a－3＝－3或2a－1＝－3，显然a2＋1≠－3，结合互异性，列方程组求解． 【解】　∵A∩B＝{－3}， ∴－3∈B. ∵a2＋1≠－3，且a2≠a2＋1， 课堂互动讲练 * 第一章 集合与常用逻辑用语 2011高考导航 1.集合 (1)集合的含义与表示 ①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系． ②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． (2)集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． ②在具体情境中，了解全集与空集的含义． 考纲解读 2011高考导航 (3)集合的基本运算 ①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． ③能使用Venn图表达集合的关系及运算． 考纲解读 2011高考导航 2．常用逻辑用语 (1)命题及其关系 ①了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题． ②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义，会分析四种命题的相互关系． (2)简单的逻辑联结词 了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义． (3)全称量词与存在量词 ①理解全称量词与存在量词的意义． ②能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 考纲解读 2011高考导航 1.近几年来，每年都有考查集合的题目，总体来说这部分试题有如下特点：一是基本题，难度不大；二是大都以选择题、填空题形式出现，有时是解答题的一个步骤．对于集合的考查：一是考查对基本概念的认识和理解，二是考查对集合知识的应用．无论哪一种形式，都以其他基础知识为载体，如方程(组)、不等式(组)的解集等． 命题探究 2011高考导航 2．对于逻辑的考查主要考查四种形式的命题和充要条件，特别是充要条件，已经在许多省市的试卷中单独出现，命题形式：一是原命题与逆否命题的等价性(含最简单的反证法)；二是充要条件的判定．在考查基础知识的同时，还考查命题转换、推理能力和分析问题的能力及一些数学思想方法的考查． 命题探究 2011高考导航 3．在集合方面，高考重点考查集合间的基本关系和集合的基本运算；在逻辑方面，高考重点考查充要条件的判定、全称量词和存在量词. 命题探究 第1课时 集合的概念及运算 基础知识梳理 1．元素与集合 (1)集合中元素的三个特征： 、 、 ． (2)集合中元素与集合的关系 文字语言 符号语言 属于 不属于 确定性 无序性 互异性 ∈ ? (3)常见集合的符号表示 基础知识梳理 数集 自然 数集 正整 数集 整数集 有理 数集 实数集 复数集 符号 N N＋或N* Z Q R C (4)集合的表法： 、 、 ． 列举法 描述法 Venn图 2．集合间的基本关系 (1)元素与集合的关系有属于和不属于．分别用符号 和 表示． (2)集合与集合之间的关系 ①包含关系 如果对任意x∈A?x∈B，则集合A是集合B的 ，记为A?B或B?A. 显然，A是自身的子集，?是任何集合的 ． 基础知识梳理 ∈ ? 子集 子集 ②相等关系 对于集合A、B，如果 ，同时 ，那么称集合A等于集合B，记作A＝B. ③真子集关系 对于集合A、B，如果A?B，并且 ，我们就说集合A是集合B的真子集．记作A B(或BA)． 显然，空集是任何