数控车床任务驱动论文.docxVIP

数车维修的任务驱动教学研究摘要：随着教育改革的不断深入和教学方法的日益改良，任务驱动的教学方法，在中职数据库类课程中的运用愈加广泛，尤其是数车维修。本文综合了任务驱动的教学理念与教育意义，将任务驱动这一教学方法从理论意义到实践步骤，到最后取得的成效三个方面，展现了任务驱动在数车维修过程中发挥的不可替代的作用，并通过教育成果来论证任务驱动的教学研究的必要性。关键词：数车维修、任务驱动、中职教育目录任务驱动的理论所在任务驱动对数车维修的必要性任务驱动在数车维修中实践方法任务驱动在数车维修中取得的成效随着我国的中职职业教育高速发展,职业教育从扩大规模发展到寻求内涵发展。原有的职业教育教学模式已不适应现代职业教育,怎样提高教学质量,怎样培养高素质的技能人才,成为中职学校的重中之重。一、任务驱动的理论所在 任务驱动教育法，属于建构主义学习理论，是一种值得推广的新型的教育方法。它以强调认识者的学习主体作用为出发点，结合教师的引导，从而展开的以一项具体的学习任务。任务驱动教学法打破了传统师教生学的教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，例如：数控车床四工位刀架的拆装任务，从超远模拟软件中，将理论基础运用到模拟拆装的原理，步骤，方法等等，再到实践中总结工作经验。这样每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识