笔算乘法(第1课时).docxVIP

2.笔算乘 法 第1课时多位数乘一位数的笔算（一）【教学内容】教材第60页例题。【教学目标】1.学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2.培养学生独立思考和合作交流的学习能力和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。3.将乘法计算置于现实情境中，增加练习的趣味，同时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。【重点难点】笔算乘法的算理算法。【教学准备】课件。教学过程一、情境导入1.我们一起回忆一下，上节课学了什么内容？（预设：口算）是的，我们学了整十、整百乘一位数的口算。2.口算：20×8=23×3=32×2=20×5=30×9=6×10=二、新课教学。（一）教学例1（出示：每人有一盒彩笔，一共有几支彩笔？）1.要求一共有几支彩笔，需要知道什么信息？我们一起来数数一盒彩笔有几支。（课件显示）现在你能列式吗？(板书：12×3) 表示什么意思？（预设：每盒彩笔有12支，有3盒，就是求3个12是多少？）你说得特别清楚，让大家一听就懂！2.你能估一估3盒大约有多少支彩笔吗？（板书：≈30支）你是怎么估的？（板书：10×3）（二）深入挖掘1.如果我们要知道准确的支数，你会计算吗？在听课本上算一算。学生独立计算。算完以后，可以和同桌轻声交流一下。2.向同学们介绍一下你的方法好吗？（1）预设一：乘法分配律口算。（板书：2×3＝6，10×3＝30，30＋6＝36。）有谁也是用口算来算的？你们