议论文作文教学教案【刘希国】.docVIP

语文教学：议论文事例分析中的概念分析和因果分析教案 让说理更让人信服 ——议论文事例分析中的概念分析和因果分析 【教学目标】 1. 明确高考作文评分标准，了解分析说理的基本要求。 2. 掌握议论文事例分析中概念分析和因果分析的方法。 3. 培养学生的逻辑思维品质，提升分析说理的能力。 【教学重点】 掌握概念分析法和因果分析法的要点，并在说理过程中灵活运用。 【教学难点】 培养逻辑思维品质，提升分析说理能力。 【教学过程】 一、导入新课、明确要求 1、在最近几篇论述类文本的练习中，我们了解到，要使说理更让人信服， 就要紧扣论点，充分运用各种论证方法，这堂课，我们就来学习议论文事例分析中的概念分析和因果分析两种方法。 2、多媒体展示高考作文议论类文体评分标准，了解分析说理的基本要求。 一类卷（63—70） 深入分析 二类卷（56—62） 能够分析 三类卷（49—55） 略有分析 四类卷（42—48） 堆砌事例 五类卷（28—41） 观点加材料 （注：满分70分） 高分议论文要求能够对事例进行深刻分析，透彻的说理。 如何让分析深刻？ “深刻分析”的含义：把一件事或某种现象分解成若干个有内在联系的 部分，通过合理的议论让人能认清事件或现象的本质属性，从而得出结论。（举例：鲁迅《拿来主义》运用脑髓、放出眼光、自己来拿） 如何让说理透彻？ “透彻说理”的含义：所谓“理”可分两个层面，