教科研项目的申报与研究.ppt

二、省市级教科研项目类型分析 （一）省级社科类项目 （包括政府项目＋学会项目） （二）市级社科类项目 （三）市科技类项目（２０１０年共１６类项目） 请各位老师批评指正！ 教科研项目的申报与研究 ——发展规划处、科研处、高职所 蒋庆斌 ·序 Ⅰ 教科研项目申报书的撰写 Ⅱ 省市级教科研项目类型分析 为什么开展教科研项目研究？ 高校的三大社会职能 人才培养 社会服务 科学研究 教研 解决教什么 的问题 科研 解决如何教 的问题 目标是一致的 如何理解教研、科研工作的地位？ （和教学工作相比） 1.从投入上来看 2.从评价上来看 3.从本质上来看－教科研工作一直渗透在教育教学工作之中 品牌特色专业、精品课程等 高度决定视野， 高度从哪里来？ 四年来院级项目立项数据表 53 17 36 2010 ２１７ 合　　　　计 65 23 42 2009 47 20 27 2008 52 16 36 2007 总数 科技类 项　目 社科类 项　目 时间 院级教科研项目 有目标的 研究平台 师资队伍 培养载体 为什么要开展院级教科研项目的研究？ 姜大源语：人的成长以职业为载体 取得的成效与不足 成效：（1）为产生物化成果奠定了基础； 　（2） 课题成果中的实验设备和软件得到了广泛的使用。 不足： （1）总体研究质量不高——从经费支出上也能看出。 （2）教师的研究能力没有显著提高——从目前的各类项目的申报书填写质量上可以看出。 （3）可以升级的项目比较少——从２００９年申报省市级项目的数量可以看出。（学院立项省级项目１３项，市级项目１４项） （4）系部之间不平衡。 一、教科研项目申报书的撰写 三个主要问题 方向问题 核心问题 重点问题 选题 研究目标 研究内容 1.选题 （1）是否符合指南？ 指南来自何处？ （2）是否有研究价值？ 体现在哪些方面？ 理论价值：社科类课题。形成一种模式、方法、理论，对实践有指导意义。 科技类课题。形成一种基础理论，对技术发展要支撑作用。 实践价值：社科类课题。有应用的价值：项目课程的开发 科技类课题。有应用的价值（比如：软件的开发） 有经济价值 有社会价值 （3）是否有完成项目的可能？ （4）题目是否新颖、突出研究重点： 明确研究的对象什么？是课程体系、人才培养模式等。 明确研究的性质是什么？是研究、研究与实践、开发等。 如果题目太大可以加副标题，或者要进行概念的界定。 例如：《高职院校学风建设的研究》和 《基于“工作站”的高职院校顶岗实习教育与管理模式的研究与实践 》题目的对比 2.申报书的撰写 （1）研究目标是核心： 研究目标的描述（科技类项目要求50字以内）：成果＋作用（主要解决什么问题）。 研究目标清晰，内涵外延明确，可检测。 例如：《基于“工作站”的高职院校顶岗实习教育与管理模式的研究与实践》 目标：构建一种顶岗实习教育与管理的模式，解决工学结合阶段学生管理松散的问题。 《消防车远距离控制系统的研究》 目标：开发一种消防车远距离控制系统，实现在特殊情况下（有毒气体等）远距离控制 消防车的行车与灭火 《基于工作任务的高职教育机电类专业课程体系的研究》 目标：构建一种基于工作任务的专业课程体系，解决人才培养目标与课程体系不相适应， 。。。。。 （2）研究内容是重点 研究内容：是对达到研究目标的反映，是对研究目标概念的分解。 例如： 《基于“工作站”的高职院校顶岗实习教育与管理模式的研究与实践》 什么是模式？是结构、制度和管理。 研究内容：1.×××现状研究 2. ×××结构研究 3. ×××制度研究 4. ×××管理研究 5. ×××实施体系的研究 例如： 《消防车远