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合活程林一年度第二期民小六年合活域教表者六年一程架二程理念透知情意行四者合一的化取向教材培童得走的能力助童能正自己做好生活心社知道保自我境符合童生活三大主文化起步走主期能培童主了解文化活其次向大自然主童自察自然象的化而察生活境的法解最後透生的青春向前行主童自己的小生活下的句助童提前中生活做好三先或知述童已了解文化是什有能力活本童藉由料的集探索理解到生活中的文化多元文化切入探今流行文化的影而悟文化的多元性增加文化的包容同感童已自己生活周遭的境能描述察到的景象本引童心察自然境中的美好各化察其所的息透
綜合活動課程計畫
雲林縣 一○○ 學年度 第 二 學期 橋頭 國民小學 六 年級 綜合活動 領域教學計畫表 設計者:六年級團隊
一、課程架構圖:
二、課程理念:
透過知、情、意、行四者合一的內化取向教材,培養兒童帶得走的能力。
幫助兒童能正確認識自己、做好生活經營、熱心社會參與、知道保護自我與環境。
符合兒童現實生活設計三大主題──「文化起步走」主題期能培養兒童主動了解、參與文化活動;其次,「向大自然學習」主題帶領兒童親自觀察自然現象的變化,進而覺察生活環境的問題並設法解決;最後,透過給畢業生們的「青春向前行」主題,讓兒童為自己的國小生活畫下圓滿的句點,並幫助兒童提前為國中生活
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