浙江省桐庐分水高级中学滕王阁序.pptVIP

四大名楼 第1段：概写洪州的地理风貌，赞扬参加宴会的人物的文韬武略，交代参加宴会的缘由 讨论: 这一段哪里写“乐”？ 哪里写“悲”？“悲”从何来？ 第3段：宴会盛况，抒发人生的感慨。 作者的思想感情的变化。 极娱游（爽籁发、纤歌凝、睢园绿竹、邺水朱华） 兴尽悲来（宇宙之无穷、盈虚之有数；失路之人；怀帝阍而不见，奉宣室以何年；冯唐、李广、贾谊、梁鸿） 乐观开朗（老当益壮、穷且益坚；觉爽相欢；扶摇可接、桑榆非晚） 拓展： 此文与苏轼的《赤壁赋》都表现了作者对人生和命运的思考，而且也都经历了内心悲与喜的转折。他们解脱的方式是否一致？ 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 （消解物与我、有与无之间的差别来回避人生矛盾，达到内心的平衡。） 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 （以儒家的积极用世的精神面貌来面对人 生的挫折） 联系王勃的际遇来分析思想感情。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。 联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀白首不移。 失意的悲哀——对时代的抨击； 写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。 第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。 在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的《滕王阁诗》可谓上乘之作。诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相得益彰。 特点是： 通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。 文章结构 第一部分（1）：扣“洪府” ——赞地之灵秀，述宾主之美 第二部分（2）：扣“秋日登阁”——绘山川美景，叙人烟富庶 第三部分（3-4）：扣“饯”——写宴会盛况，抒人生感慨 第四部分（5）：扣“别”——感知己难遇，叹盛宴难再 （4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。 （5）借典故来表示幸遇佳宾知己：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？” （6）用典故来表示自己即去侍奉父亲：“他日趋庭，叨陪鲤对”。 （7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：“请洒潘江，各倾陆海云尔”。 应用典故,简练含蓄 作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富,语言简练，风格典雅. 如历史故事:冯唐易老，李广难封. 如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢 成 语 物华天宝 人杰地灵 高朋满座 龙飞凤舞 逸兴横飞 萍水相逢 老当益壮 投笔从戎 穷且益坚，不坠青云之志 失之东隅，收之桑榆 艺术鉴赏 诗意之美 形式之美（节奏，词采，用典） 绘画之美（构图，技法，色彩） 音乐之美（追求文字声调的平仄相对） 作业 背诵并默写课文 怀才不遇、报国无路 空 岂 自比表怨意 不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定 讨论：怎样看待的思想感情？ 慤 簪笏 què zān hù 第六段 勃，三尺微命，一介书生。 无路请缨，等终军之弱冠； 我王勃是一个身分低微的文弱书生。 虽然与年轻的终军同龄，却没有机会求得捆缚南越王的长绳； 15、“无路请缨，等终军之弱冠。” 终军出使南越，向朝廷表示，只要给他一根长绳，定把南越王缚至汉朝宫廷来。后果然说服南越王归汉。 这两句是说，自己跟终军的年龄相仿，却没有请缨报国的门路。 16、有怀投笔，慕宗悫之长风。 班超最初