VB学生成绩管理系统——真正完整很好很强大版.docVIP

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2017-12-31 发布于湖北
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VB学生成绩管理系统——真正完整很好很强大版.doc

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VB学生成绩管理系统——真正完整很好很强大版

目录摘要 ........................................................................ 2 第一章绪论 ................................................................. 3 1.1引言 ................................................................. 3 1.2设计目的及意义 ........................................................ 3 第二章开发环境和工具 ........................................................ 4 2.1 Visual Basic简介 ..................................................... 4 2.1.1 Visual Basic语言特性 ............................................ 5 2.2 SQL server 2005简介 .................................................. 6 2.2.1 SQL server 2005数据库特点 ....................................... 6 第三章系统分析 .............................................................. 7 3.1系统及需求分析 ........................................................ 8 3.1.1系统需求 ......................................................... 8 3.1.2需求分析 ......................................................... 8 3.2 可行性分析 ............................................................ 9 3.2.1经济可行性分析 ................................................... 9 3.2.2技术可行性分析 ................................................... 9 3.3系统功能流程图 ....................................................... 10 第四章数据库的设计 ......................................................... 10 4.1数据库设计 ........................................................... 10 4.1.1各表的物理结构 .................................................. 11 4.2数据库链接 ........................................................... 12 4.2.1数据库链接代码 .................................................. 12 4.2.2数据库链接操作 .................................................. 12 4.3数据库调试 ........................................................... 14 第五章主要内容 ............................................................. 15 5.1登录界面 ............................................................. 15 5.2学生成绩管理界面 ..................................................... 18 5.3学生信息管理 .........................................................