复件 06-07学年度第二学期六年级英语教学计划.doc

2006- 2007 学年第二学期 六年级英语科 教学计划 制订人：sean_koo 2007年 2月26日 2006 /2007 学年第 二 学期 英语 科教学工作计划 任课老师： 年 月 日 教 材 简 析 本 册 重 点 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。 本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发 4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计 本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下， 听懂清晰的话语和录音。 本 册 难 点 1．、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词 的运用。 2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、 写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的 有机结合。 全 册 总 目 的 要 求 1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱6首歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首歌谣。 5．能完成4个自我评价活动。 6．能理解6个幽默小故事。 7．能了解6项简单的中西方文化知识。 单元名称 Unit 1 how tall are you? 课时数 6课时 周次 1-2周 双 基 要 求 双基要求： 能力目标： 能用形容词比较级谈论自己和他人。 围绕主题How tall are you？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。 知识目标： 能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn 中的四会单词和Let’s talk中的三组句子。 能够听、说、认读let’s learn部分的三会单词和Let’s talk中的句型。 能够读懂Let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。 了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。 能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。 (三) 情感目标： 1、引导学生关注自己和身边的人和事物。 2、了解常见的长度和重量单位。 重 点 A、四会单词和句子的听、说、 读、写。 B、Let’s learn部分单词和短语的 听说读写。 C、句型How tall are you? 的运用 。 第二课 堂安排 难 点 A、四会单词和句子的读写。 B、Read and write 的理解。 C、正确认读本单元所给出的7个 音标以及相应的单词。 写 作 内容 比较人物和事物 目的要求 六年级下册 第 一 单元 教 学 计 划 单元名称 Unit 2 what’s the matter, Mike? 课时数 6课时 周次 第3-4周 双 基 要 求 双基要求: 能力目标： 1,能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快。 2,能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态。 知识目标： 能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn 中的四会单词和Let’s talk中的三组句子。 能够听、说、认读let’s learn部分的三会单词和Let’s talk中的句型。 能够读懂Let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。 了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。 能够听懂、理解Story time、Good to