过滤、蒸发和粗盐的提纯.ppt

二、混合物的分离和提纯 学习目标 1．初步学会粗盐提纯的实验技能 2．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流 3．通过实验培养学习的兴趣和严谨的实验态度 重点、难点 重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、 难点：SO42-的检验 自然界中的物质的存在形式 纯净物（很少数） 混合物（绝大多数） 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性质． 分离、提纯 混合物 纯净物 水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.5~3.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3 思考与交流：P.5 （铁的密度：7.7g/cm3） 1.用手拣 2.用水淘 3.用磁铁 分离和提纯有什么不同？ 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。 学与问 P.5 在分离和提纯物质时，要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你能举例说明吗？ 化学上所指的杂质不都是有害和无价值的。例如：蔗糖中的淀粉属于杂质，但淀粉是一种营养物质；酒精中的苯属于杂质，苯有毒但可作溶剂、化工原料等 化学上所指的杂质，是在物质提纯目的之下的次要物质，而不是有害无害，有无价值的物质，物质的价值、害处都是相对的。废物利用是资源使用的重要原则，物质有无害处，有无价值，要具体情况具体分析，不能简单的一概而论。 2、过滤操作： 所用仪器: 一贴、二低、三靠 操作时注意: 一贴:滤纸要紧贴漏斗 二低:滤纸要低于漏斗边缘 溶液要低于滤纸 三靠:烧杯要紧靠在玻璃棒上 玻璃棒紧靠在滤纸三层处 漏斗下端紧靠在烧杯内壁 通常用来分离液体和不溶的固体 铁架台(附铁圈)、烧杯、 玻璃棒、漏斗、滤纸 ▲蒸发操作： 所用仪器: 操作时注意: 玻璃棒要不停的搅拌，防止局部沸腾； 出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干． 原理：利用加热的方法，使溶剂不断挥发而析出溶质的过程 铁架台(附铁圈)、酒精灯、玻璃棒、 蒸发皿 已知粗盐成分： NaCl、杂质 粗盐提纯 操作过程： 　溶解——过滤——蒸发 { 可溶性杂质：CaCl2、MgCl2、硫酸盐 不溶性杂质 步骤 现象 1.溶解： 边加边搅拌，直到不再溶解为止。 2.过滤： 3.蒸发： 粗盐逐渐溶解，溶液浑浊（含有泥沙等不溶性杂质） 液体沿玻璃棒倒入过滤器中过滤。 过滤后，滤液较澄清，滤纸上有沉淀物 把所得滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，同时用玻棒不断搅拌，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干 得到白色的固体 (但质量比粗盐时少了些) 思考：三个操作中同时用到了玻璃棒，玻璃棒的作用分别是什么？ 1、溶解 ----搅拌 2、过滤 ----引流 3、蒸发 -----搅拌 思考：P.6 你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？ 可能还有什么杂质没有除去？ 如何证明得到的盐中还含有硫酸根？ 还有 CaCl2、MgCl2、 硫酸盐 离子检验：是利用离子间的特征反应，如利用生成气体，沉淀，溶液的颜色变化等明显的实验实验现象进行离子的确定． SO42-的检验方法 先加入稀盐酸酸化，再加入BaCl2溶液，如果出现不溶于稀酸的白色沉淀，则存在SO42-离子。 注意排除CO32-等离子的干扰，酸和钡盐的 选择应该视具体情况而定，不能一成不变 表述时应说明： 选用什么试剂 → 出现什么现象 → 得出什么结论 ▲Cl-的检验方法 先加入稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，如果出现不溶于稀硝酸的白色沉淀，则存在氯离子。 1、选用什么试剂？ 2、如何保证杂质完全除尽？ 3、若引入新的杂质怎么办？ 4、选用试剂的加入顺序？ 怎样除去粗盐中的可溶性杂质（ CaCl2、MgCl2、 硫酸盐)？ 除杂的思路：选择那些易与杂质反应生成气体或沉淀的物质为试剂，然后再根据不增的原则确定加入试剂的顺序． 为将杂质除尽，所加除杂试剂一般过量，过量的除杂试剂也要必须除尽． 除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和硫酸盐可利用以下反应 杂质 加入试剂 化学方程式 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 BaCl2 NaOH Na2CO3 BaCl2+Na2SO4= BaSO4↓+2NaCl MgCl2+2NaOH= Mg（OH）2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl NaCl MgCl2 CaCl2 Na2SO4 过量BaCl2 过滤 BaSO4 NaCl MgCl2 CaCl2 BaCl2 过量NaOH 过滤 Mg(OH