七年级美术上册 第5课 喜庆吉祥的民间美术——剪纸教学设计1 湘美版.docVIP

剪纸 课 题 喜庆吉祥的民间美术 年级 ：七年级上册 教学内容：剪纸 教学领域 设计·应用 课时:第1课时 执 教 人： 教学目标 ? 情感态度价值观 感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产。 知识与技能 掌握剪纸艺术的基本特点形式及表现手法。 过程与方法 在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。 教学重点 剪纸的表现手法及基本装饰纹样的学习。 教学难点 剪纸实践 教学准备 多媒体课件、教师范作、工具（剪刀、小刀、纸、铅笔、橡皮） ? 教学过程 ? 教师活动 学生活动 设计 意图 时间分配 一、情景导入。 ? ? ? ? 提问：春节期间人们是进行哪些活动表现喜庆吉祥的气氛？ 2、展示过年的喜庆活动。 独立思考问题并回答。 观看喜庆活动图片。 体验民间艺术，导入剪纸课题。 3 二、剪纸的基本常识。 ? ? ? 1、剪纸的特点： 剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，画面美丽而喜气。 2、剪纸的流派： 北方剪纸：粗犷豪放、造型简练； 南方剪纸：精巧秀美，构图繁茂。 3、剪纸的形式： 窗花、门笺、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花，甚至是刺绣用的花样等。 4、剪纸的表现手法： （1）寓意：蟠桃和石榴寓意多福、多寿、 （2）谐音：蝙蝠（福）、喜鹊（喜）、桃子（寿）、鱼（连年有余）、莲花（连生贵子） （3）刻法：阴刻、阳刻、阴阳结合。 ---分析几张剪纸运用的表现手法： 连年有余，花开富贵，吉庆有余。 5、基本装饰纹样 民间剪纸常用的装饰纹样有： 点纹 、月牙纹 、水滴纹、锯齿纹、叶纹，将它们运用在剪纸形象的不同部位，起到的装饰效果也有所不同。 1、学生了解剪纸基本常识。 2、欣赏剪纸作品。 3、回答问题。 感受剪纸艺术的魅力。 15 三、剪纸制作。 ? 1、出示剪纸三步骤展示图（画、刻、剪）。 2、分步奏讲解剪法与刻法。 3、出示活动要求。 4、教师巡回指导。 1、倾听理解学习。 2、观察思考学习。 3、明确任务。 4、分小组合作实践。 学会剪纸的制作方法，体验剪纸艺术。 17 四、展、评、说。 1、选几张具有代表性的作品展示。 2、师评。 1、上讲台讲解作品设计思路。 2、自评、互评。 激励并反馈。 5 五、课后作业。 结合当地民俗风情，尝试剪刻一件蕴涵吉祥喜庆意义的窗花，动植物、人物均可。 课后自己制作。 让学生自由发挥 课余 时间 教学反思 让学生在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识，感受剪纸艺术的魅力，激励学生学会传承非物质文化遗产，热爱这种朴实的民间艺术，不要让它们被我们遗忘，甚至消失在我们的生活中。