长春版三年级上语文教案.doc.doc

三年级上学期语文教学进度表 周 时间 教学进度内容 1 8.26—8.30 秋天来了3秋天的味道3我们去听秋的声音1 2 9.2—9.6 我们去听秋的声音2表达3汉字家园一2 3 9.9—9.13 汉字家园二2汉字家园三2汉字家园四2表达1 4 9.23—9.27 池上2小儿垂钓2表达2小小的山村1 5 10.7—10.11 小小的山村2乡村里原大花园3我从山里回2 6 10.14—10.18 我从山里回1窗外3表达3 7 10.21—10.25 电子时代（一）2电子时代（二）2热门话题3 8 10.28—11.1 海浪2读海2我家门前的海3 9 11.4—11.8 海底世界3鹿柴2寻隐者不遇1表达1 10 11.11—11.15 表达2我爱你，中国的汉字3七子之歌——澳门2 11 11.18—11.22 七子之歌——澳门1日月潭3表达3 12 11.25—11.29 恐龙3义务领航员3鸟1 13 12.2—12.6 喜爱音乐的白鲸3作文动物3一张美丽的红枫叶1 14 12.9—12.13 一张美丽的红枫叶2报酬3表达2 15 12.16—12.20 表达1综合活动1沙滩上的童话3神笔马良2 16 12.23—12.27 神笔马良1老海龟的悲剧3故事会1复习2 第一单元教材分析 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本单元的23个会写的字，认识36个字。 3、培养学生自主学习的能力，养成积累的学习习惯。 教学重点 学习秋天的描写 教学难点 感悟秋天的美好 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 总课时 9课时 课时安排 秋天来了2 秋天的味道2 我们去听秋的声音2 表达我们眼里的秋天3 课 题 秋天来了 教学目标 感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 认识6个生字，会写10个生字。 初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。 教学重点 引导学生读懂课文，充分利用生活积累， 教学难点 体会秋天的风采，感觉秋天的美好。 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 、 秋天的图片 课时安排 3课时 课 时 第一课时 周节 1——1 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文 教学重点 初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。 教学难点 初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 教学过程 二次备课 给学生展示一个美好的秋天。 出示一系列词语，问学生：你想说点什么？ 出示诗歌，老师朗诵 出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境中。引导学生畅谈秋天的感觉。 二、美读入境，秋之韵自由朗读课文，体会诗歌的韵律美， 指名读文，初步感知课文内容。 第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字。 朗读背诵，秋之美 第二节最能表现秋的美丽，自由朗读，尝试背诵。 指名朗读，引导学生边读边想像画面。 引导学生画出本节动词。 合作识字 选择你喜欢的小节，读一读。 尝试背诵全文。 课 时 第二课时 周节 1——2 教学目标 自由朗读或背诵全诗 教学重点 自由朗读或背诵全诗 教学难点 自由朗读或背诵全诗 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 教学过程 二次备课 一、细入品读，秋之味 1、复习背诵：自由朗读或背诵全诗 2、导语：读了诗歌，你感觉到秋天的美了吗？我们再来读一读诗歌中最具美感的句子，好吗？自主选择学习内容，小组交流。 4、学生汇报，相机点拨，朗读体会。 5、你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，用短语的形式说一说。 6、你喜欢哪种颜色？把诗歌中有关句子读给大家欣赏。你也可以自己创造出新的句子，读给大家听。 配乐朗读全文，播放秋天美景的图片和音乐，感受秋天的美。 二、感悟积累，秋之乐 三、让学生感受一个一别样的秋天。 1、出示不同角度描写秋天的句子，让学生感悟积累。 2、出示描写秋天的诗，学生抄写在积累本上。 课 时 第三课时 周节 1——3 教学目标 自由朗读或背诵全诗 教学重点 自由朗读或背诵全诗 教学难点 自由朗读或背诵全诗 教具学具 生字卡片、实物投影、幻灯片、课件 教学过程 二次备课 感悟积累，秋之乐。 让学生感受一个一别样的秋天。 1、出示不同角度描写秋天的句子，让学生感悟积累。 2、出示描写秋天的诗，学生抄写在积累本上。 填空：秋天的色彩 秋天是五颜六色的， 金黄的 雪白的 天蓝的 紫红的 的枫叶，的柿子。 啊，秋天真美呀！ 板书 设计 秋天来了 美 喜爱 教学反思 课 题 秋天的味道 教学目标 认识14个生字，会写9个生字。 正确、