高中数学 第四讲 数学归纳法证明不等式 二 用数学归纳法证明不等式学案 新人教A版选修4-5.docVIP

二　用数学归纳法证明不等式 1．通过教材掌握几个有关正整数n的结论． 2．会用数学归纳法证明不等式． 1．本节的有关结论 (1)n2＜2n(nN＋，______)． (2)|sin nθ|≤________(nN＋)． (3)贝努利不等式： 如果x是实数，且x＞－1，x≠0，n为大于1的自然数，那么有____________． 贝努利不等式更一般的形式：当α是实数，并且满足α＞1或者α＜0时，有____________________， 当α是实数，并且满足0＜α＜1时，有______________． (4)如果n(n为正整数)个正数a1，a2，…an的乘积a1a2…an＝1，那么它们的和a1＋a2＋…＋an≥____. 【做一做1】 用数学归纳法证明C＋C＋…＋C＞ (n≥n0且nN＋)，则n的最小值为(　　) A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 2．用数学归纳法证明不等式 使用数学归纳法证明不等式，难点往往出现在由n＝k时命题成立推出n＝k＋1时命题成立这一步．为完成这步证明，不仅要正确使用归纳假设，还要灵活利用问题的其他条件及相关知识． 【做一做2】 用数学归纳法证明“1＋＋＋…＋＜n(nN＋，n＞1)”时，由n＝k(k＞1)不等式成立，推证n＝k＋1时，左边应增加的项数是(　　) A．2k－1 B．2k－1C．2k D．2k＋1 1．(1)n≥5　(2)n|sin θ|　(3)(1＋x)n＞1＋nx　(1＋x)α≥1＋αx(x＞－1)　(1＋x)α≤1＋αx(x＞－1)　(4)n 【做一做1】 　B　当n＝1时，左边＝C＝1，右边＝10＝1,1＞1不成立； 当n＝2时，左边＝C＋C＝2＋1＝3，右边＝＝，3＞，成立． 当n＝3时，左边＝C＋C＋C＝3＋3＋1＝7， 右边＝31＝3,7＞3，成立． 【做一做2】 　C　当n＝k时，不等式1＋＋＋＋…＋＜k成立； 当n＝k＋1时，不等式的左边＝1＋＋＋…＋＋＋＋…＋，比较n＝k和n＝k＋1时的不等式左边，则左边增加了2k＋1－1－(2k－1)＝2k＋1－2k＝2k (项)． 1．观察、归纳、猜想、证明的方法 剖析：这种方法解决的问题主要是归纳型问题或探索型问题，命题的成立不成立都预先需要归纳与探索，而归纳与探索多数情况下是从特例、特殊情况入手，得到一个结论，但这个结论不一定正确，因为这是靠不完全归纳法得出的，因此，需要给出一定的逻辑证明，所以，通过观察、分析、归纳、猜想，探索一般规律，其关键在于正确的归纳猜想，如果归纳不出正确的结论，那么数学归纳法的证明也就无法进行了． 在观察与归纳时，n的取值不能太少，否则将得出错误的结论．教材例1中若只观察前3项：a1＝1，b1＝2a1＜b1；a2＝4，b2＝4a2＝b2；a3＝9，b3＝8a3＞b3，从而归纳出n2＞2n(nN＋，n≥3)是错误的，前n项的关系可能只是特殊情况，不具有一般性，因而，要从多个特殊事例上探索一般结论． 2．从“n＝k”到“n＝k＋1”的方法与技巧 剖析：在用数学归纳法证明不等式问题中，从“n＝k”到“n＝k＋1”的过渡，利用归纳假设是比较困难的一步，它不像用数学归纳法证明恒等式问题一样，只需拼凑出所需要的结构来，而证明不等式的第二步中，从“n＝k”到“n＝k＋1”，只用拼凑的方法，有时也行不通，因为对不等式来说，它还涉及“放缩”的问题，它可能需要通过“放大”或“缩小”的过程，才能利用上归纳假设，因此，我们可以利用“比较法”“综合法”“分析法”等来分析从“n＝k”到“n＝k＋1”的变化，从中找到“放缩尺度”，准确地拼凑出所需要的结构． 题型一用数学归纳法证明有关函数中的不等关系【例1】 已知f(x)＝.对于nN＋，试比较f()与的大小并说明理由． 分析：先通过n取比较小的值进行归纳猜想，确定证明方向，再用数学归纳法证明． 反思：利用数学归纳法比较大小，关键是先用不完全归纳法归纳出两个量的大小关系，猜测出证明的方向．再用数学归纳法证明结论成立． 题型二数学归纳法在解决有关数列问题中的应用【例2】 已知数列{an}满足：a1＝，且an＝(n≥2，nN＋)． (1)求数列{an}的通项公式； (2)求证：对一切正整数n，不等式a1a2…an＜2n！恒成立． 分析：(1)由题设条件知，可用构造新数列的方法求得an；(2)可以等价变形，视为证明新的不等式． 反思：本题提供了用数学归纳法证明相关问题的一种证明思路，即要证明的不等式不一定非要用数学归纳法去直接证明，我们通过分析法、综合法等方法的分析，可以找到一些证明的关键，“要证明……”，“只需证明……”，转化为证明其他某一个条件，进而说明要证明的不等式是成立的． 题型三用数学归纳法证明不等式【例3】 设Pn＝(1＋x)n，Qn＝1＋nx＋x2，nN＋