公共营养师三级分类模拟题社区营养管理和干预.docVIP

公共营养师三级分类模拟题社区营养管理和干预 理论知识辅导练习题一、判断题1、社区营养管理和干预的工作，主要是运用营养科学知识、技术及措施，研究和解决社区人群营养问题，包括食物生产、食物供给、营养需要、膳食结构、饮食行为、社会经济、营养政策、营养教育及营养性疾病预防等。(    )2、社区营养工作的开展需要建立在营养现况调查和分析的基础上。(    )3、开展社区人群营养调查是社区营养工作的重要内容。(    )4、营养调查的目的是为了全面了解社区人群的食物消费水平、发现慢性病等。(    )5、营养与健康信息包括社区目标人群的基本信息、饮食卫生情况和体力活动水平。(    )6、调查表设计的相关性即表格中所有的问题都应与调查者有关。(    )7、调查表设计的适宜性即表格所设计的问题内容、用语均能为被调查者接受和理解。(    )8、一般调查表均包括几个部分，即封面信、指导语、问题、答案、编码等。(    )9、开放式问题是指一种不提供可选择的答案，让应答者自由地用自己的语言来回答或解释有关想法的问题类型。(    )10、开放式问题是指研究者没有对应答者的选择进行任何限制，要做的就是尽量把应答者的原话记录下来。(    )11、封闭式问题是一种需要应答者从一系列应答项中做出选择的问题，根据应答项的多少又可以分为两项式问题和多项式问题。(    )12、封闭式问题是设计者提出问题后，提供被选择的答案，让回答者在其中选择。它的主要优点是：容易回答、省时，且便于统计分析。(    )13、个人基本信息是指姓名、年龄、身高、体重等描述个人身体基本状况的资料。(    )14、居民营养与健康综合信息调查表主要包括个人基本信息、健康状况信息、家庭遗传信息、生活信息。(    )15、调查问题要清楚、有倾向性。(    )16、调查表中的敏感性问题要直接问。(    )17、问卷太长会影响填答，最好在30min以上。(    )18、社区健康调查研究方法，就是流行病学研究方法的具体应用，一般可以分为描述性和分析性研究两种。(    )19、描述性研究，即利用观察记录或专题调查的资料进行整理归纳，描述疾病或健康状态在不同地区、时间、人群中的分布特征研究。(    )20、描述性研究不能提出健康影响因素的假设。(    )21、现况调查是一种常见的描述性研究。(    )22、分析性研究是探索疾病的可疑危险因素研究。(    )23、病例对照研究和队列研究是常见的分析性研究方法。(    )24、社区人群基本资料的来源主要有：已有的统计资料和自己有目的地去收集资料。(    )25、已有的统计资料是指可从政府行政部门、卫生服务机构现有相应的体检资料获得的数据。(    )26、自己有目的地去收集资料方法有访谈、信函调查、现场调查、电话调查等。(    )27、社区健康调查统计资料通常可分为数值变量和分类变量。(    )28、数值变量也称定量变量，一般有度量衡单位，故也称计数资料。(    )29、如年龄、身高等，都属于数值变量。(    )30、分类变量也称定性变量，一般无度量衡单位。(    )31、如性别、人群血型的A、B、O、AB等都是分类变量。(    )32、不同的统计资料应用相同的方法进行统计分析。(    )33、调查方法常按调查范围分为普查(也称全面调查)和非全面调查，后者又分为抽样调查和典型调查。(    )34、观察法即通过对事件或研究对象的行为及其影响因素等进行直接的观察来收集数据，是定量研究方法中收集非语言行为等资料的一种主要方法。(    )35、访谈法即调查者与被调查者之间进行面对面交流，电话交谈不是访谈法。(    )36、专题小组讨论是根据调查目的确定讨论主题，在主持人的领导下，围绕主题进行讨论并由记录员现场记录讨论内容。(    )37、访谈法的主要优点之一是有更大的灵活性和对事物进行解释的空间，它获取的信息更加深入、详细和全面。(    )38、访谈法的主要缺点之一是可用于研究个人隐私或敏感性问题。(    )39、社区居民个人健康档案是记录有关社区居民健康资料的系统文件，包括病史记录、健康检查记录、保健卡以及个人和家庭的一般情况记录等。(    )40、健康筛查是指通过一门或几门专科筛查，确定受检者有无疾病、身体缺点和健康问题及其轻重程度，以便采取必要的防治对策和措施，保护人们的身心健康。(    )41、百分比和率是描述计量资料的常用指标。(    )42、计量资料是指对每个观察单位用定量方法测定某项指标数值的大小而得到的资料，一般