第四章-教师.pptVIP

二、我国师生关系的主要内容 一、民主平等：人格平等 要求：教师对学生负有教育管理的职责，学生要听从教师的教导； 教师也要向学生学习，认真接受学生提出的合理意见和要求。 二、爱生尊师： 爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果 三、心理相容：观点、信念、价值观一致 四、教学相长：双方互相促进 三、建立良好的师生关系 （一）树立正确的师生观 相互尊重 （二）加强教师与学生的交往 教师要做到平易近人 （三）树立教师威信 公正、童心、自制力 第四节  教师资格与教师进修 一、教师资格 （一）含义： 凡志愿从事教师职业，经过权威机构审定，具备国家规定的教师条件或标准，并取得国家认可的教师资格证书者，就可认定他具有“教师资格”。 （二）教师资格的种类 1．资格种类 幼儿园教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、高等学校教师资格 2．教师职称种类 小学教师职称从低到高依次分为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师。 ? （三）教师的聘任 获得资格证书是前提 有试用期 评聘分离 二、教师进修 教师进修的形式： 校内进修 校外进修 函授学习 远程学习 四、教师专业化与教师专业发展 教师专业性或专业化的内容主要包括： （