让文化为学校立魂.pptVIP

2．继承与创新相统一 任何一所学校都有自己不同的发展历史，这是一笔宝贵的财富。学校文化建设不是否定历史，相反，更多的是要寻找那些难忘的岁月，让昨天的光辉照亮前行的道路。同样，时代在发展，社会在进步，学校文化建设势必要与时俱进，在发展中创新，在创新中发展。 海门市余东初中：“凤城文化” 海门市三星中心小学：“绣品文化” 3．共性与个性相统一 学校是育人的场所，其各项工作必然要遵循共同的教育规律。但由于学校的历史、传统、类型和所处环境以及办学理念的差别，学校文化建设必然要有各自的个性和特色。因此共性与个性相统一要求我们在学校文化建设中必须因校制宜。比如学校校歌、校训、楼名、标志物等的确立就不能千校一面，雷同抄袭，而应赋予自己学校的个性特质。 海门市通源小学：“溯源”“汇源”“沁源”“润源” 海门市包场初中：“射箭文化” 4．显性与隐性相统一 学校文化有显性与隐性两个层面，校园建筑、绿化景观以及显现在外的师生活动形式、规章制度等为显性层，隐性层主要指精神文化，主要包括师生的行为方式、价值观、目标、各种思想意识等。两者有机融合，不可分离，相得益彰。因此，学校文化建设应该内外兼修，一方面，精心打造好人文景观，让校园的每堵墙壁都说话；另一方面，注重培育积极向上的学校精神，加强校风、教风、学风建设，形成和谐健康的校园人际关系。 海门市东洲小学开发区校区：“魅力教育” 5．动态与静态相统一 学校