宁波行知中等职业学校 建筑工程项目管理专业实施性教学计划.doc

宁波行知中等职业学校 建筑工程项目管理专业实施性教学计划 一、专业名称 建筑工程项目管理专业 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、学习年限 三年 四、培养目标 本专业主要面向建筑行业中的施工管理、企业管理、项目经理等岗位，培养具有良好的职业素养和一定建筑基本知识、管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理理论、方法和手段，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，从事工程项目规划、工程估价、研究开发和项目运营管理的能力，从事建筑工程项目决策和全过程管理的初中级复合型管理人才。 五、培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度: 掌握工程的基本理论； 熟悉土木工程技术知识； 具有运用计算机辅助解决管理问题的能力； 具有从事工程项目与全过程管理的基本能力 熟悉工程项目建设的方针、政策和法规 熟练运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图（包括钢筋混凝土结构平面整体表示法）； 初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力； 具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘； 会工程项目管理的基本知识，具有工程项目管理岗位的基本操作技能； 能借助工程书初步查阅本专业外语技术资料的能力； 具有创新的精神和专业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化能力； 良好的人际交往、团队合作能力和服务意识； 严谨的职业道德和科学态度； 通过不同途径获取信息的能力； 能取得与本专业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。 附:职业能力分析表 序 号 综合 能力 专项能力 1 2 3 4 5 6 1 识图与绘图能力 识读土建专业图纸 识读设备专业常用的图纸 绘制建筑平面、剖面、立面及节点图 绘制结构布置及构件配筋、节点图 编制图纸技术说明 绘制土建工程竣工图的能力 2 建筑材料应用能力 水泥、砂浆、砼性能应用及配合比设计 砖、砌块、石材的性能及应用 建筑钢材、玻璃、防水材料的性能及应用 建筑材料的保管和存放 水泥、砂浆、砼、砖、砂石的技术指标检测 建筑钢材技术指标检测 3 安全管理能力 编制安全技术措施 进行施工安全教育 进行施工安全技术交底 处理事故安全问题的能力 安全管理能力 编制安全技术措施 4 施工技术管理能力 钢筋代换及砼、砂浆施工配合比设计 掌握主要工种工艺的施工程序及验收标准 施工质量的检验及事故处理的能力 一般地基的处理能力 土石方、脚手架、模板的基本计算及施工能力 建筑施工测量的能力 5 施工现场管理能力 具有初步编制一定规模的建筑施工组织设计的能力 编制投标文件和参与招标的能力 图纸会审及技术的交底能力 施工现场布置的能力 ?能编织材料供应计划、整理工程资料、参加工程验收及工程进度结算能力 6 企业管理能力 具有一定企业的管理知识及能力 建筑工程造价核对的能力 独立完成建筑工程招投标书制作能力 具有一定的会计及统计能力 建筑工程投标报价的能力 7 计算机应用能力 计算机操作能力 操作系统及文字处理系统的应用能力 应用CAD辅助设计的初步能力 应用计算机编制预算的能力 应用计算机进行会计的能力 ? 　　六、职业领域与资格证书 1、施工员岗位资格证书（浙江省建设厅） 2、测量放线工(中级) （劳动和社会保障部门） 3、试验工(中级) （劳动和社会保障部门） 4、资料员岗位资格证书（浙江省建设厅） 5、质检员岗位资格证书（浙江省建设厅） 6、预算员岗位资格证书（浙江省建设厅） 7、材料员岗位资格证书（浙江省建设厅） 8、其它建筑专业工种(中级) （劳动和社会保障部门） 七、课程结构 八、课程设置 （一）德育课程（共180课时） (1) 心理健康教育（共36课时） 本课程是中等职业学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。 (2) 职业指导（共18课时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (3) 法律基础（共36课时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生