原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
如何塑造课堂气氛
02-2-1 企划培训部 如何塑造课堂气氛 塑造课堂气氛的目的 强化主题的渗透力 提高学习的效果 提升课程的品质 提高讲师的价值 创造共鸣效果的方式 和动作要领 举例 提问 引导思考 互动设计 演的艺术 演讲和表演的“演”有何不同？ ——局部性 ——现场道具简单 ——通常是独角戏或对手戏 表演时应注意的事宜 先调整心情 特别注意脸部表情 肢体动作配合解说内容 用声音来带动气氛 注意学员的反应做自我调整 如何激励学员专心学习 当你遇到下列情况怎么办？ 全班学员保持沉默，不发一言。 时间过得太快，课程还未讲完。 时间过得太慢，要讲的都讲完了。 碰到过分活跃的学员，经常发言。 碰到不发一言的学员。 碰到专家型学员，什么都懂，甚至比你更懂。 学员与学员争辩 * *
文档评论（0）