用忠诚和执着铸造的群像——《湖南教育》教师节典型回眸.pdfVIP

用忠诚和执着铸造的群像 《湖南教育》教师节典型回眸 本刊记者 何宗焕 编者按：《湖南教育》从 1986年起坚持每年 推出一个教师节典型。每一个典型无不是当年全 省教育工作者的杰出代表，每一个典型都是一座 用忠诚和执着铸造的丰碑。20多年来，《湖南教 育》的教师节典型群像产生了巨大的影响力，成 为引领教师职业精神的路标。 王继初——对学生的全人生负责 (《湖南教育)1986年第2期 通讯员 荣建庄) 岳阳市一中教师王继初，一颗拳拳之心始终伴随着学生的成长。 他认为对学生不能只是负责三年、六年，而应是整个人生。学生毕业 后，他仍像住校时一样家访；在外地读书、参军、工作的，经常通过书 信交流思想。他就像一支燃烧的蜡烛，始终照亮着学生的心灵，照亮 学生的人生道路。 滕昭蓉——用童话引出智慧 (湖《南教育)1987年第 11期 记者 汤质良 通讯员 佘同生) 滕昭蓉从 1983年起 ，首创并开展 “童话引路”小学语文教学实 验。一年级听童话写童话 ，二年级看图写童话，三年级采用多种形式 写童话。滕昭蓉的 “童话引路”教学法，在全 国语文界引起了极大反 响，至今仍是小学作文教学的利器。她被评为小学语文特级教师，并 获得全国 “五一”劳动奖章。1987年，省教委作出 “向滕昭蓉同志学习” 、 的决定。 一 ≥ … … 。 。 蔓 2 ： 。年4 龚浩康——一支两头燃烧的蜡烛 (《湖南教育)1988年第 9期 通讯员 刘 慷) 龚浩康，益阳师范学校教师，爱事业如生命 ，爱学生如子女，把 整个心灵献给了他的学生。他以自己的实际行动为学生树立了一个 标杆。他的学生说：“从龚老师身上，我们看到了人生的意义和生命 的价值。活着，我们就要像他那样 自强不息；当教师，就要当龚老师 那样的老师。” 陆美玲——把爱献给共和国的未来 (《湖南教育)1989年第9期 记者 任晓锋 任理勇) 陆美玲，一个平凡而又不平凡的人民教师，一个名副其实的共 产党员，自1960年投身教育事业 ，在岳阳市六中当了29年班主任 ， 把 自己的满腔师爱，全部化作春雨，滋润了一批又一批的祖国花朵。 贺学禹——情系千秋 (《湖南教育)1990年第 9期 记者 胡宏文 黄舟中 通讯员 朱玉喜) 1986年，27岁的贺学禹和新婚妻子申请去浏阳县最偏僻的白 沙乡千秋村办起了 “夫妻学校”。没有住房，小小的办公室兼作卧室， 备课改作业至深夜，一碗拌着红辣椒的酸菜，他们吃得津津有味。他 们想的第一位的任务是，全村每个孩子都入学。贺学禹被评为全国 优秀教师、全国十大杰出青年 ，并荣获全国 “五一”劳动奖章。 曾笃恭—— “傻子”校长 (《湖南教育)1991年第 9期 记者 任晓锋 通讯员 陈圣禹 赵林春) 曾笃恭，原是有文化 、有技术的 “万元户”，目睹杜家坪初中的薄 弱现状，毅然放弃高收入 ，放弃当乡长、当场长、进县城的机会 ，申请 到乡中学担任民办教师 ，又拿出积蓄，争取群众捐资办学 ，使原来破 破烂烂的杜家坪中学，达到了 “全地区第一名”的水平。曾笃恭被誉 为新时期又一位 “革命的傻子”。 刘昆璧——务实进取的校长 (《湖南教育)1992年第9期 记者 龚鹏飞 陈 峰)