成绩管理系统软件需求分析规格说明书.docxVIP

《成绩管理系统》软件需求分析规格说明书项目组成员信息小组名称13F6学号姓名承担的角色组内评分GS1221611亢延海组长52012-11目录1概述11.1编写目的11.2参考资料12项目概述13系统需求13.1功能需求13.2性能需求103.3其它非功能需求104数据需求114.1静态数据114.2动态数据124.3数据库描述124.4数据流图和数据字典125接口需求175.1用户界面175.2软硬件接口216环境216.1运行环境216.2开发环境22概述编写目的本文档的编写目的是为成绩管理系统项目的开发提供：软件总体要求，作为用户和软件开发人员之间了解的基础；功能、接口和可靠性的要求，作为软件人员进行设计和编码的基础；验收标准，作为用户确认测试的依据。参考资料[1] /writer/Karl%20E.Wiegers_1.htmlKarl E.Wiegers，/writer/刘伟琴_1.html刘伟琴，/writer/刘洪涛_1.html刘洪涛著，软件需求（第2版），清华大学出版社，2004-11-01[2] 毋国庆，软件需求工程[M]，机械工业出版社，2000-08-01项目概述目前，学校对学生的考核主要还是对学生各科成绩的考核，考试类别多、课程多，而且要随高考制度的变化不断地改变，学生多，工作量大，尤其对学生成绩的分析（如排名）统计要及时，所以成绩管理一直是学校管理中的一个重要子系统。好的管理系统可以简少老师在成绩管理上的工作量，学生可以及时查询学习成绩，学校可以快速获得考试结果，掌握教学情况，改进教学活动。系统需求功能需求本系统需要实现的功能包括学生档案管理、老师信息管理、课程管理、成绩维护、学生成绩分析统计、成绩查询和系统管理，共7大模块。如下图所示（图一）成绩管理系统功能系统角色本系统主要用于学校的以下几类人员：（1）系统管理员，完成系统管理与维护，例如，维护学生、教师及数据字典等的维护。（图二）用例图一（2）教师，维护课程与成绩，查询所教课程的所有学生的成绩。（3）学生则可查询自已的成绩。（图三）用例图二主要的活动图如下：管理员活动图教师活动图学生活动图学生管理增加学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：单个添加学生基本信息。基本事件流：1、用户进入增加单个学生界面，本用例开始；2、系统显示学生信息输入界面，用户输入学生姓名、学号、性别、出身日期、入学日期、班级、政治面貌、籍贯。3、用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一，若唯一，则增加学生信息，本用例结束。否则，提示用户重新输入。修改学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：修改学生基本信息。基本事件流：1、用户进入修改学生界面，本用例开始；2、系统显示学生信息修改界面，用户输入要修改的学生信息，如学生姓名、学号、性别、出身日期、入学日期、班级、政治面貌等。3、用户确认修改信息，系统检查学号是否唯一，若唯一，则修改学生信息成功，本用例结束。否则，提示用户重新输入。删除学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户。目的：删除学生基本信息。基本事件流：1、用户进入学生管理界面，本用例开始；2、系统显示学生信息界面，用户选择要删除的学生学号。3、删除成功，本用例结束。导入学生信息使用者：学校有学生管理功能角色的用户目的：批量导入学生信息，也可以将其他系统中学生信息按照规定的格式导入本系统。基本事件流：1、用户进入批量导入学生界面，本用例开始；2、系统显示导入文件类型、格式说明、并提供导入的模板文件下载。3、用户按照导入文件格式要求填写或生成对应文件，然后将文件上传，点击确定。4、系统检查文件的合理性，如果文件格式有误或有数据冲突，给出详细提示列表（错误所在行、错误原因），用户修改文件后再上传，如果上传文件合理，系统将学生信息导入系统。5、本用例结束。教师管理使用者：学校有教师管理功能角色的用户。目的：单个添加教师基本信息。基本事件流：1、用户进入增加单个教师界面，本用例开始；2、系统显示教师信息输入界面，用户输入教师姓名、工号、性别、出身日期、工作开始日期、职务。3、用户确认输入信息，系统检查工号是否唯一，若唯一，则增加教师信息，本用例结束。否则，提示用户重新输入。增加教师信息使用者：学校有教师管理功能角色的用户。目的：单个添加教师基本信息。基本事件流：1、用户进入增加单个教师界面，本用例开始；2、系统显示教师信息输入界面，用户输入教师姓名、工号、性别、职务、工作开始时间等。3、用户确认输入信息，系统检查工号是否唯一，若唯一，则增加教师信息，本用例结束。否则，提示用户重新输入。修改教师信息使用者：学校有教师管理功能角色的用户。目的：修改教师基本信息。基本事件流：1、用户进入修改教师界面，本用例开始；2、系统显示教师信息修改界面，用户输入要修改的