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小升初的择校拉锯战 　　行政部门推动的义务教育均衡化不是“削峰填谷”，而是“扬峰填谷”，原本的优质校仍可通过各种名目获得额外资源，真正的均等化难以实现 　　 　　3月的一个周六，傍晚5点半，北京海淀区复兴路上的一栋建筑内，一个父亲把女儿扛在肩头，在人群中挤上楼梯，最终进入一间教室，看似是小学高年级学生的女儿睡意正浓，丝毫不为外界所扰。这座六层楼被4所课外培训机构瓜分，所开课程从学前到六年级不等。 　　其中一间教室里的课程是初中英语，上课的都是六年级的小学生，他们有的是为“小升初”的考试做准备，有的则是担心在升入优质初中后跟不上进度，被家长早早送来“预习”。 　　在北京，尤其是在人口众多的“科教重镇”海淀区，这幅画面在家长眼中习以为常。对优质教育资源的普遍追求带来了“小升初”阶段的激烈竞争，学生能力和家庭资源都是竞争的资本。 　　北京市教委的治理手段从2014年起趋于严厉，包括叫停奥数和地下考试，原有的条子生、共建生、点招等十多条择校通道被渐次关闭，全面推行就近入学和电脑派位。不过，由于各校、各区域之间仍面临教育资源极度不均，一些优质校维持着招生特权，明里暗里挑选生源，择校热难以真正冷却。 　　择校通道继续收紧 　　“西城区今年还有推优吗？我们学校正在启动三好学生的评比。”3月9日，一个北京小升初家长QQ群中弹出一条消息。 　　由于正式的文件尚未出台，没有人做出回答