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小学生同学关系与心理健康的关系 　　摘要：进入小学的孩子，在逐渐独立的过程中，有了良好的归属感的孩子，就能很快适应新的生活，积极的自我发展和成长。相反，适应能力较差的孩子在学校会出现反应则会，容易疲劳，脾气暴躁，出现明显的攻击行为，情绪和行为会严重阻碍儿童智力的发展和适应社会性的形成。因此，探讨如何提高小学孩子归属感具有重要的意义。 　　关键词：同学关系；心理健康；同学接纳；教师接纳；学习成绩 　　在调查小学生的心理健康状况，发现有几个突出的心理健康问题，主要进攻同伴行为较多，男孩经常攻击身体，嘲笑，欺负其他弱小的孩子，女孩经常嘲笑、言语讥讽、挖苦其他儿童；缺乏自我控制能力，爱动，注意力不能集中，思想及其思维不连续，无纪律，无组织，爱特立独行，常常幻想，白日梦；情绪都比较激动，紧张，自我，孤独，不合群，有一种强烈的自卑感、内疚、紧张和过度恐惧、恐惧等。 　　一、小学生的孩子道德认识水平有限，判断力较差 　　他们的许多行为都是通过观察和模仿而获得的，而目前的电视媒体往往是暴力的，有些是家庭的长的教育方式让他们的孩子更为粗糙、坚韧，这些会逐渐让孩子学会进攻性行为。现在小学的学生都是独生子女，在家里有一个小皇帝，父母为他们所做的事情上容忍的事情安排好，听话，处处潜移默化地培养他们的娇气和任性，发脾气，一旦他们的愿望无法实现就，哭，扔东西。这也被带到校园，在他们与别人的关系中，他