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文学作品阅读 考点解析 文学作品作为形象思维的载体，在近几年的高考中越来越受到命题专家的重视，且一般在高考试卷的第II卷中出现。文学作品虽包括诗歌、小说、散文、剧本等四种形式，但从高考阅读测试的角度来看，近几年命题的材料基本上以散文为主；从发展的趋势来看，在今后的备考复习中，对小小说也应予以高度的重视。 高考题例 1998年高考阅读题（文略）。 1.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，先是一惊，随即怅然。（1）作者为什么吃惊？（不超过8个字）（2）联系全文看，作者为什么怅然？（不超过10个字） 答：（1）没几天便是立秋。（2）收获季节却两手空空。析第一问简单，信息紧接在画线句后面第二问要注意题目中联系全文看，从文找到秋是收获的季节，我却是两手空空一句，加以。可见，要答好主观题，认真审题是第一关。对提示信息位置的语句，特别注意。2.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（不超过12个字）答：反衬玉簪花生命力之强。析：这道题有代表性。考查“文学鉴赏”中四大考点中的“表达技巧”。原文写自己种太阳花的经历，前文、后文都在写玉簪花精神，自然是以太阳花反衬玉簪花。前文说种太阳花“种了几次，都不成功”，后文说“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”，自然是表现玉簪花生命力顽强。3.作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个便字和5个领取这样写在表达上有什么好处？（1）反复使用便字的好处是：_____（不超过26个字）（2）反复使用领取的好处是：_____（不超过26个字）?答：（1）将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。（2）层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用析：第一问比较好答，注意到节气的推移和作者在这一段中感慨时光飞逝的情绪即能答出第二问难度较大。还是“整体把握”的问题。只有把握本文“悠然自得、面对现实的人生态度”的主旨，才能答出与“对点明本文主旨起到强化作用”这个答案相近的内容。段有段意，文有文旨，阅读任何一篇现代文，都要先整体把握其主旨、思路。4.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是A玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。B本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。D“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。E作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。答：AC、E。简析：A项讲玉簪花香气的作用，在文中可以找到根据“让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕”，因此是正确项B项讲本文的主旨主要是赞美玉簪花精神，有一定迷惑性。但作者在文中讲玉簪花精神只是顺便提及，并不是本文的主旨，把主旨说成主要是赞美玉簪花精神就更无根据了，因此B是错误项C项讲作者的人生态度，在文中也不难找到根据：我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。因此是正确项D项“劝慰人们要及时把握自己应得的那一份”，意思不错；但“不要有非分之想”则说得过了，根据不足。因此D是错误项E项讲作者借助比较手法巧妙地写出了玉簪花的芳香，即文中的“不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香” ，因此E是正确的F项讲“绿波”能使人联想到生活的长河，多少还有可能性，而“有广阔的空间感和深邃的时间感”则夸大过分，有牵强附会之嫌，缺乏根据，因此F是错误项。 简析相互对立的概念（两个词或两个短语）的涵义，答题的过程即指定概念的外化过程。本题 6.第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。 答案：“因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻璃门是透明的做不到这些。”或“因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。” 简析“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。”但容易丢掉答案中必写的“而玻璃门是透明的做不到这些”，注意：当题目明示或暗含对两个概念进行比较的要求时，必须用“A能……而B不能……”之类的句子作比较诠释。 7.请分别说明以下三句话在文中的意思。 (1)人不是在一起牧放的马群。答案：“人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。简析： ?(2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。答案：人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。简析：“不断地