班主任工作案例分.pptVIP

班主任工作案例分析讲 义 讲课人 黄国林 第二讲 班集体建设与班级活动 * 本讲义共分两部分： 第一讲：班主任管理工作的创新 一、班主任工作的管理思想 二、班级文化建设 三、班主任教育方法 第二讲：班集体建设与班级活动 一、班集体建设 二、班级活动的开展 第一讲 班主任工作的创新 班主任是学校教育教学活动的直接实施者，是 学校德育工作的直接执行者，是班级管理的直接实施者，是学生生命活动的推动者。 一、班主任工作的管理思想 班主任要牢固树立“一切为了每一位学生的发展” 的工作理念。 第一、学生的发展是班级工作的中心，班主任的 工作行为就是“以人为本”。 1、以人为本就是要求班主任以学生的发展为本， 调动学生的积极性和创造性，充分挖掘和发展学生 的心智和潜能，促进学生全面和谐发展。 2、以人为本要求重视学生的个性差异。 3、以人为本就是教会学生自主管理。 第二、“每一位”都是主角，“每一位”的发展都是全 面发展基础上的个性发展。 全面发展：就是班主任在教育过程中必须了解 每个学生的潜在智力、兴趣、爱好和特点，把知 识的传授与能力，素质的培养结合起来，让每个 学生通过学习活动，学会学习，学会创新，学会 交往，学会生存，求得发展具备现代人的基本素 质。 个性培养：就是尊重学生的个体差异，让每个学生都能最大可能地