考研政治领航冲刺资料大串讲-毛中特冲刺讲义.doc

第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 1.党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想（一般单选题），但是党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在1935年遵义会议以后，而就全党来讲，则是在延安整风以后。（一般单选题） 2.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个科学命题。（重点单选题） 3.毛泽东为什么能够实现马克思主义中国化的科学命题，源于正反两个方面的实践经验的科学总结。（重点多选题）（1）错误和挫折教育了全党。（2）成功经验总结。 4.经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。1945年刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的分析（一般单选题），强调毛泽东思想是中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”，确定毛泽东思想是一切工作的指导方针，第一次分析马克思主义中国化和中国化马克思主义的相互关系（刘少奇的贡献，多选题）。党中央领导除了毛泽东、刘少奇外，张闻天、朱德、王稼祥、周恩来都对马克思主义中国化作出了重要贡献。（一般多选题） 5.之所以强调马克思主义中国化,依据在于：（重点多选题）(1)是解决中国问题的需要。(2)也是马克思主义理论的内在要求。 二、马克思主义中国化的科学内涵 1.马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，这是马克思主义中国化的实质、本质和根本原则。（重点单选题） 2.马克思主义中国化的内涵主要有：（一般多选题） 　　（1）是运用马克思主义解决中国的具体问题。 　　（2）就是把中国的经验提升为理论。 　　（3）就是让马克思主义在中国优秀文化中扎根生长。 　　概括地说，马克思主义中国化的实质就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合。（重点单选题） 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 　　1.马克思主义中国化的历史进程。 　　马克思主义中国化是一个历史过程，经历了四个阶段（一般多选题），并且可以概括为“两次历史性飞跃”。（重点多选题） 　　（1）党在幼年时期的探索。遵义会议以后，党的理论和实践逐步走上了正确的轨道。 　　（2）第一次飞跃。在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度；发展了社会主义的经济、政治和文化，初步探索了社会主义建设的道路。 　　（3）“文化大革命”使马克思主义中国化遭受严重挫折，毛泽东思想庸俗化、马克思主义教条化和林彪等“四人帮”随意曲解马克思主义泛滥成灾。 　　（4）第二次飞跃（第二次飞跃回答的三大根本问题，一般多选题）。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的基础上，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针和政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，真正解决了“第二次结合”的问题，突现了“第二次历史性飞跃”，推进了马克思主义的中国化。 　　党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 　　党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观等重大战略思想，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识（深化对三大规律的认识，一般多选题），继续推进着马克思主义中国化的发展进程。 　　2.马克思主义中国化的重要意义。（一般多选题） 　　（1）指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 　　（2）提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 　　（3）倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界，展示了马克思主义所固有的强大生命力。 四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 　　1.中国特色社会主义理论体系。 党的十七大把包括邓小平理论、“三个代表”重要