苏教版通用技术第一章走进技术世界第二节技术的性质教学课件.ppt

复习 (一).技术与人 (二).技术与社会 (三).技术与自然 助听器发展史 波浪形的水槽，柔美的厨房 现代的元素配合传统的设计，同样可以创造精品 多可爱的小人，让他帮你扯透明胶吧 看来凌乱的确成了日后书架发展的趋势了 架子上也得有狗狗的空间 各式各样的古怪沙发 太极八卦椅 杯子上面开个口，感受一饮而尽的欢快 * * 一 . 技术的价值 1. 技术与人: 技术的产生 保护人 解放人 发展人 满足人的需求 技术对社会作用 促进社会生产的发展 丰富社会文化的内容 改变社会生活的方式 2.技术与社会 技术对自然作用 利用自然 改造自然 保护自然 依赖技术 3.技术与自然 助听器的发明: 1.从什么具体目的出发 。 2.解决了什么具体问题 。 3.满足了什么具体要求 。 案例分析：助听器的发明 一、技术的目的性： 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、 有目的活动的成果。 下列技术产品的出现，满足了人们的什么具体要求： 汽车 洗衣机 空调 某项技术产品，一定满足了人们的某一方面的具体要求 调节环境的气温使人更舒适 自动清洗衣物,解放人的双手 方便出行,解放人的双脚 问题：如果你家现在买洗衣机，你会选择怎样的？ 问题：有了左边的助听器，为何还去研制右边的？ 二、技术的创新性： 创新是技术发展的核心所在 瓦特发明的蒸汽机引发了第一次技术革命 技术创新 技术革新：在原有基础上的变革和改进 技术发明：一项新技术的产生 技术发明对技术的发展具有巨大的推动作用 创新不是一帆风顺的，只有更好，没有最好。 思考：电视机的创新和发展经历了哪几个 技术革新阶段？ 讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？ 你觉得会实现吗？ 显示器的创新 三、技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识 教材14页“马上行动” 思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些 学科的哪些知识？ 物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等 2.技术与科学的区别与联系 瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力定律 举例 通过试验，验证方案的可行性与合理性， 并实现优化 通过实验验证假设， 形成结论 研究 方法 “怎么办？” “是什么？”、“为什么？” 回答的问题 有所发明 有所发现 目的 利用和合理地改造自然 认识自然 侧重点 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 概念 技术 科学 区别: 联系: 科学研究为技术发展拓展空间，是技术发展的 重要基础。 技术的发展促进科学的应用与延伸。 没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。 没有低温超导现象的发现，就没有磁悬浮列车的技术。 航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。 现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。 3.技术与其他学科的关系 技术与艺术有着密切的关系 艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力。 而技术也会带来艺术创作方式的改变。如电脑技术的应用 改变了作家的创作方式，改变了广告设计者的工作方式。 技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。 产品的外观、色彩、造型等都是艺术设计的范畴 技术不同于艺术： 技术设计过程中离不开艺术设计： 技术设计过程中离不开艺术设计： 3.技术与其他学科的关系 技术与艺术有着密切的关系 艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力。 而技术也会带来艺术创作方式的改变。如电脑技术的应用 改变了作家的创作方式，改变了广告设计者的工作方式。 技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。 产品的外观、色彩、造型等都是艺术设计的范畴 技术不同于艺术： 技术设计过程中离不开艺术设计： 技术设计过程中离不开艺术设计：