选择性精英教育理念下的高校学生干部培养模式探析.docVIP

附件1 江苏省高校哲学社会科学研究 基金项目申请书 学 科 门 类： 教育学 课 题 名 称：选择性精英教育理念下的高校学生干部培养模式探析 项目负责人： 王 维 所 在 学 校：（盖章） 申 请 日 期： 2011年3月26日 江苏省教育厅制 项目承诺书 1.本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。 2.如获准立项，同意在本表基础上，以项目任务书作为协议开展研究工作，并按填报的研究内容、时间和经费如期完成研究任务。 3.遵守省教育厅有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。 4.同意在项目结项时将本项目研究与调查原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。 申请者（签章）： 年 月 日 填表说明 1．本表请认真如实填写。 2．封面上的学科门类填该项目所属的一级学科，学科名称请查询中华人民共和国学科分类与代码国家标准 GBT 13745-2009(人文社科类) 项 目 概 况 项目名称 选择性精英教育理念下的高校学生干部培养模式探析 二级学科名称 高等教育学（880.54） 三级学科名称 申请类别 1.一般项目2.辅导员项目 兼报指导项目 1．是 √ 2. 否 申请金额 0.6万元 预期成果形式 预计完成时间 申 请 人 姓 名 王维 性 别 男 出生年月 1980.5 专业技术 职务 讲师 学 历 大学本科 公共管理硕士 思想政治教育、管理 江南大学团委 电话电子信箱 656331568@ 行政职务 江南大学团委副书记 合作单位 项 目 组 成员 姓 名 职 称 工作单位 研究专长 签名 白冰 讲师 江南大学团委 思想政治教育 申请人三年来主要究成果及承担课题情况 1．参与教育部人文社会科学研究重大课题辅导员骨干支持研究课题的申报； 2．参与教育部《高等教育信息公开办法》读本的编写工作； 3．承担无锡市团建创新课题——《利用多种渠道加强学生干部队伍建设》； 4．配合院系党委领导参与江南大学人文社会科学青年基金； 5．《深化大学生文化素质教育途径的研究》获省艺术教育论文二等奖； 6．发表论文2篇：《大学精神建构与民族精神培育的哲学研究》，江南论坛 《和谐校园视域下的以人为本》，中国教育科学学报 二、课题论证 （一）本课题国内外研究现状及趋势，研究本课题的意义和价值 （限1500字） 1.1本课题国内外研究的现状及趋势 选择性精英教育理念下的高校学生干部培养研究是一个值得探索的研究课题。要研究这一课题，首先要厘清选择性精英教育理念的内涵。从某种角度来说选择性精英教育是个全新的名词，目前没有专家学者给它下过科学的定义。本文认为选择性精英教育既是高等教育的一个阶段，又是高等教育的一种模式。作为高等教育的一个阶段，它区别于传统的精英教育，是在大众化教育背景下的精英教育；作为高等教育的一种模式，它是大众化教育基础上的精英教育，是大众教育与精英教育的互补与和谐，是促进教育公平与提高教育质量相互结合的教育模式。关于大众教育与精英教育的实践探索，我国主要分为三个阶段，第一阶段是精英化教育阶段，从1977年恢复高考至2004年。第二阶段是大众化教育阶段，从2005年我国高校高等教育的毛入学率达到21%年至2010年。第三阶段，大众教育基础上的精英教育阶段，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，下阶段教育改革的重要任务就是“以促进公平为重点，以提高质量为核心”，促进教育公平，提高教育质量。可以预见，我国将探索高校大众教育背景下的精英教育之路，实现大众教育与精英教育的协调发展。 近年，基于我国人才培养的探索和高等教育的改革，大众教育与精英教育之争备受国人关注，其理论也是国内研究的热点，具有代表性的主要集中在以下几个方面，一是大众教育与精英教育的关系研究，二是大众教育阶段精英教育必要性研究，三是如何重构大众教育阶段的精英教育研究，四是研究型大学找准精英教育的定位研究。其中，在这些理论研究方面国内较为出名的学者潘懋元、刘海燕、梁小伊等，国外的有日本的麻生诚通。这些学者在对我国大踏步进入高等教育大众化阶段欢欣鼓舞之时，均表现出了对人才培养质量的高度关注，对我国高等教育质