26函数的应用课件1{苏教版必修1}.pptVIP

引言： 素质教育呼唤应用意识，近几年来的高考试题增强了对密切联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度，突出对能力的考查——重视应用，培养应用数学的意识，培养分析问题的解决问题的能力。 分析近几年高考应用性问题不难得出，试题从实际出发提供公平背景，设问新颖、灵活，而解决这些问题所涉及的数学知识、数学思想和方法又都是高中数学大纲所要求掌握的概念、公式、定理和法则等基础知识和基本方法。 例1.有一批影碟机(VCD)原销售价为每台800元,在甲丶乙两家商场均有销售, 甲商场用如下的方法促销: 买一台单价为780元,买两台每台都为760元,依 此类推,每多买一台则所买各台单价均再减少20元,但每台最低价不能低于440元; 乙商场一律都按原价的75%销售 某单位需购买一批此类影碟机,问去哪家商场购买花费较少? 分析思路:（1）可以比较x台每台的单价。 （2）也可以比较x台的总价。 题目中每台单价的限制知： (1)若在甲商场买x台每台须多少元? (800 - 20x ) 元 我想买20台，多少钱一台 (2).去乙商场买x台,每台要多少钱? 所以买少于10台的时，到乙商场去买更便宜 买10台时，甲，乙商场一样 超过10台的时，去甲商场更划算 想一想：比较总价