31用微粒的观点看物质课件1{沪教版九年级}.pptVIP

用微粒的观点看物质 实验探究1 做一做 想一想 议一议 结论1 你知道它们是怎么“画”出来的吗？ 实验探究2：氨水与酚酞 大胆猜想 积极讨论 合作实验 得出结论 猜想与假设： 1、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B无关； 2、酚酞遇上空气后才会变色； 3、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧杯中的酚酞变色； 4、老师的大烧杯内壁上附着了一层能使酚酞变色的神秘物质； 5、水使酚酞变色； 6、浓氨水的微粒遇到了酒精后变色了； …… 结论2 1、氨水能使酚酞变红； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。 实验探究3：水与酒精的混合 实验探究4：水和空气的压缩 物质状态的变化微观三维模拟动画 结论3 构成物质的微粒间都有一定的间隙。 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。 小结： 1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。 2、微粒总在不停地做无规则的运动。 3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。 联想并体验 假如你是烧杯中的