七年级下浙教版55整式的化简2课件.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书　 浙江版《数学》七年级下册 5.5 整式的化简 小试牛刀 看谁算得 既快又准确 计算下列各式: 运用乘法公式前可进行适当变形 再试牛刀(同桌合作) 如图，点M是AB的中点，点P在MB上，分别以AP，PB为边，作正方形APCD和正方形PBEF.设AB=4a，MP=b，正方形APCD与正方形PBEF的面积之差为S. (1)用a,b的代数式表示AP,BP； M P F E D C B A (2)用a,b的代数式表示S； (3)当a=4,b= 时，S的值是多少？当a=5,b= 时呢？ 怎样计算比较简便？ 同桌合作 (1)用a,b的代数式表示AP,BP； M P F E D C B A (2)用a,b的代数式表示S； (3)当a=4,b= 时，S的值是多少？当a=5,b= 时呢？ 怎样计算比较简便？ 整式通常要化简; 化简对于求值可以带来简便 归纳小结 整式化简的运算顺序: 应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序。 2.能运用乘法公式的则运用公式;不能运用乘法公式的遵循整式乘法法则. 3.化简后的结果要写成最简形式，能合并同类项的要合并同类项。 1.断运算，定顺序。 例1:化简 2.多(单)项式乘多项式结果是一个整体，前面有减号时要补小括号。 1.能运用乘法公式的则用公式