2017六年级语文下册《将相和》导学案（无答案） 语文A版.docVIP

18 将相和 学习反思： 学习目标 1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写一些词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，领悟3个故事的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 教学重难点 感受人物形象的理解，并将对人物的形象如何描写得鲜明进行分析，从而体会人物形象的写法。 学习准备 查阅资料，了解司马迁、他的《史记》以及《廉颇蔺相如列传》的内容，为理解课文做好准备。有条件的观看或听听《将相和》的京剧录像。 课时安排 二课时 学习过程 第一课时 前置作业 1、正确地读课文。 2、正确、流利地朗读课文3—5遍，《将相和》中的将指的是 ，相指的是 课文主要讲的是 3、边读课文边思考：每个人物的特点是怎样的？你喜欢哪个人物?为什么？并把你的理解批注在书上。 4、默读课文，试着给每个小故事加一个标题，并和同学讨论一下，三个小故事之间的有没有联系，有什么联系？ 5、将和相和好的根本原因是什么？ 6、学贵有疑：我有几点疑问想要与大家交流： 疑问一 疑问二 7、我搜集到的资料有： 小组交流 1、正确地读课文 2、认读生字 词 3、说说自己理解的词语。 4、积累了那些好词。 5、这篇课文共讲了????个小故事，分别给故事加上小标题《????????????》、?《?????????????》和《???????????????》。 6、提出疑问 班级展示 展示读书 展示生字、生词 展示自己读懂的内容 反馈练习 1、看拼音写汉字。 zhào jí yǔn nuò dǎn qiè ( ) ( ) ( ) jù júe gǔ sè zhào guó ( ) ( ) ( ) zhū wèi hé shì bì fùjīng qǐng zuì ( ) ( ) ( ) 2、读句子，给带点的多音字选择正确的读音。 正（zhèng zhēng）在为(wèi wéi)难(nàn nán)的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 这话传（chuán zhuàn）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假(jiǎ jià)不上朝(cháo zhāo)，免得(dé de)跟廉颇见面。 3、正确、流利地朗读课文3—5遍，《将相和》中的将指的是 ，相指的是 ，和指的是 ，课文主要讲的是 。 学习过程 第二课时 学习反思： 合作探究 一、精读“完璧归赵”，体会人物形象 二、读相关语句进行交流感悟，交流“赵王击缶”“负荆请罪”部分。 1、面对强敌，蔺相如靠的是拳拳爱国之心，过人的谋略和勇气取胜 2、蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家利益。