八年级数学-平均数与加权平均数.pptxVIP

第二十六章 数据的代表值与离散程度26.1 平均数与加权平均数学习目标1.在具体情境中理解加权平均数的概念，体会“权”的意义。2.知道算术平均数与加权平均数的联系与区别。3.通过小组合作，增强自生的数学应用意识。想一想 （1）期中数学测验中，八（12）班刘惠荣75分，苏嘉琛80分，于涵85分，那么在这次测验中这三个同学的平均分是多少？ （2）冀东油田中学八年级各班人数分别是50人、45人、55人，在一次数学测验中，这三个班的平均分分别是75分，80分，85分，那么在这次测验中八年级的平均分是多少？(1) 80是75、80、85的算术平均数.(2) 80.2是75、80、85的加权平均数， 其中50、45、55分别是75、80、85的权.60004000170013001200110011001100500自学指导：1.（理解）加权平均数就是把数据按照合理的比例来计算。2.“权”就是“权重”、“比重”的意思3.（记忆）加权平均数=数与该数权的积的和/权之和4.（了解）“权”的常见形式： （1）数据的形式：如50、45、55（2）比的形式：如3：3：2：2（3）百分比的形式：如50%、40%、10%话说唐海二中 例1 ：唐海二中广播站打算招聘一名英文小记者，对王蒙、王一凡两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下：应试者听说读写王