2017秋四年级语文上册 漂浮的山教案 西师大版.docVIP

《漂浮的山》 　教学要求 　　1学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词，如“诞生”等。 　　2能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。 　　3初步感受例数据、比较的说明方法。 　　4 了解冰山的特点，萌发关注自然、探索自然奥秘的情感。 　　教学重点 　　1朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。 　　2感受例数据、比较的说明方法。 　　教学难点 　　在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。 　　教学准备 　　教师：影片《泰坦尼克号》相关片段、《泰坦尼克号主题曲》视频、课件 　　教学时间 1课时 　　教学过程 　　一、创设情境，引入新课 　　1?同学们，你们登过哪些山？你还知道我国的一些名山吗？（黄山、泰山等），提起泰山，让我想起“稳如泰山”这个成语，是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山，它在海上随波逐流，任意漂浮，常常给人们带来很大的麻烦。不信我们来看看这段视频。 　　2? 教师播放影片泰坦尼克号与冰山的相关片段。（激起阅读兴趣，锻炼学生的观察能力。） 　　3?揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。师述有关泰坦尼克号的文字资料。（板书课文题目：漂浮的山） 　　4、这么美的冰山真的有如此威力吗？要想知道它的真面目，今天我们来学习11课《漂浮的山》。出示课题：漂浮的山 　　二、自读自悟，初学课文 　　1?请同学