2017秋四年级语文上册《不用谢，爸爸》导学案 长春版.docVIP

《不用谢，爸爸》 学科 语文 年级 四年上 课题 《不用谢，爸爸》 课时 二课时 课型 讲读课 备课人 学习目标 1. 认识1个生字,会写5个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3,通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。 重点难点 认识1个生字,会写5个字，理解文章内容。 通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。 德育渗透 通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。 课前准备 生字卡片、多媒体课件。 导学过程（第一课时） 学案 导案 预习 1、课文讲了一件什么事？2、熟读课文，请家长评价。3、学会生字,查字典理解生词并记住它？ 质疑 1.学生观察描红。 2.学生书空。 指生交流学习收获。 再读目标，反思自己的学习目标是否完成。 拓学 1.学生总结学习收获。 2.再现目标，对照反思。 反思自己的学习目标是否完成。 第二课时 导学过程 学案 导案 预习 复习生字 尝试完成课后习题 有感情地朗读课文 复习巩固生字 自读自悟 形成认知 学生汇报交流 学生汇报自学问题，根据学生汇报重点引导： 小组内交流预习情况。 通过交流阅读提出质疑。 通过交流、分析你体会到什么？ 4事情发生的时间地点和人物。 5对话的内容，事情