CAI在初中物理新课程中的应用-赣榆外国语学校.docVIP

CAI在初中物理新课程中的应用 摘要 ：本文结合初中物理新课程的基本理念，结合建构主义理论，就初中物理新课程中怎样应用多媒体CAI，做了一些探讨。尤其是对于新课程标准中所强调的科学探究方面，提出了多媒体CAI五个方面的具体应用：展示情境，提出问题，从生活走向物理；帮助学生相互交流，分享信息、创意和成果；培养学生的想象力；培养学生的观察能力；展示物理知识在生产生活中的应用，从物理走向社会。 关键词： 多媒体CAI 建构主义 新课程基本理念 CAI在初中物理新课程中大有可为。应用CAI可以帮助学生从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现、提出与物理学有关的问题，从生活走向物理；帮助学生相互交流，分享信息、创意和成果；加强与日常生活、技术应用及其它学科的联系，从物理走向社会。探究式学习中要求的科学想象能力，科学推理能力，掌握科学思想的能力，理解学术观念、驾驭学科知识的能力，获取、利用信息资源的能力，在交流中获取知识、提高素质的能力等等，都是传统教学难以甚至是无法解决的能力培养问题，但恰是CAI应用于教学的长处所在。在课堂教学中CAI不仅是教师传授知识的教具和助手，也是学生获取知识的学具和学伴、研究问题的工具和导师。以下，从几个方面来说明CAI在初中物理课程中的应用。 一、展示情境，提出问题，需要用CAI 发现问题和提出问题对科学探究具有重要意义，如果没