高中数学 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点课件3 新人教A版必修1.pptVIP

【解析】1.选B.由函数f(x)=(x－a)(x－b)+1，可得f(a)=f(b)=1.又m，n是方程f(x)=0的两个根，故可画出函数的大致图象如图： 所以应该有amnb. 2.方法一：设x1,x2为方程x2-3x+a=0的两根， 则x1+x2=3,x1x2=a，要使两根都大于1， 需满足： 将x1+x2=3,x1x2=a代入不等式组得：2＜a≤ 方法二：设f(x)=x2-3x+a, 则其图象开口向上，且与x轴的交点均在点(1，0)右侧， 所以有 解得2＜a≤ 【拓展提升】解决一元二次方程根的分布问题的方法 (1)首先画出符合题意的草图，转化为函数问题. (2)结合草图考虑三个方面：①Δ与0的大小关系；②对称轴与所给端点值的关系；③端点的函数值与零的关系. (3)写出由题意得到的不等式(组). (4)由得到的不等式(组)去验证图象是否符合题意. 这类问题充分体现了函数与方程的思想，也体现了方程的根就是函数的零点.在写不等式(组)时，要注意条件的完备性. 【易错误区】忽视函数零点的存在性定理的条件致误 【典例】(2012·衡阳高一检测)函数f(x)=x+ 的零点的个数 为( ) A.0 B.1 C.2 D.3 案例展示 【解析】选A.函数f(x)的定义域为{x|x≠0}①， 当x0时，f(x)0； 当x0时，f(x)0， 但此函数在定