2017-2018学年度八年级生物上册 第五单元 第一章 第五节 两栖动物与爬行动物教案 （新版）新人教版.docVIP

两栖动物和爬行动物 一、教学目标 1、知识目标： 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 2、能力目标： 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力。 3、情感态度与价值观： （1）、通过观看图片,培养学生热爱大自然的情感。 （2）、通过对两栖动物及爬行动物的学习,培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。 二、教学重点： 两栖动物和爬行动物的主要特征 三、教学难点： （1）、青蛙的观察实验 （2）、为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物 四、教学流程 1、 导入 青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物，这是为什么呢？这节课我们就一起来学习两栖动物和爬行动物的内容。 2、互动授课 （一）两栖动物 教师出示青蛙的图片，让学生结合教材第25页“观察与思考”的内容仔细观察，回答以下问题： 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙生活在什么环境中？它的皮肤有什么特点？ 前肢与后肢有何区别？这与它的运动方式有什么关系？ 他靠什么呼吸？ 学生找出问题并回答，教师总结。 1、与环境保持一致，引导学生总结出这种现象是生物不断适应环境的结果，是生物进化的方向。 2、引导学生自行设计实验验证青蛙的皮肤具有辅助呼吸作用。提出问题：青蛙冬眠时用什么呼吸？ 3、引导学生观察青蛙幼体，幼