花城版《走进音乐世界》五年级(下)第十册教案.docVIP

走进音乐世界第十册教案 拉起手 教学内容 1.学唱歌曲《拉起手》，《来吧，来踢球》。 2.“声音的模拟与表现”，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。 3.“练练你的听辨力”，辨别三拍子与二拍子的音乐。听辨《大路歌》开头的节奏，感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。 教学目标： 1、通过本课学习，学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。 3、通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。 教学过程 （一）学唱《拉起手》、《来吧，来踢球》 课前放《拉起手》和《来吧，来踢球》，营造热烈的气氛。 1、听、议：听教师或录音机范唱，议一议歌曲表现的情绪。 2、听唱学歌曲：歌曲《拉起手》其重难点在切分节奏加跨小节连线，对五年级的学生来说较难掌握，可用拉手上下摆动的动作体验这个节奏型。 歌曲《来吧，来踢球》曾在1988年世界儿童音乐节中获奖，是一首脍灸人口的歌曲。重难点在衬词 3、律动、表演：根据歌曲情绪，分组律动表演《拉起手》和《来吧，来踢球》，突出运动的特点，想方设法让学生动起来。 （二）声音的模拟与创造，即兴创作 1、课前布置学生回家寻找可表现足球场景的音源，打击乐、哨子、彩球、表现该类场