2017-2018学年度高中物理 第二章 波和粒子 2.3 光是波还是粒子教案 沪科版选修3-5.docVIP

2.3 光是波还是粒子 一、教学目标 1、知识与技能 （1）使学生初步认识和理解光的波粒二象性， （2）了解微粒说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题． （3）了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题 2、过程与方法 (1)并了解人类的认识进入微观世界的途径和方法 (2)光学现象是与人类的生产和日常生活密切相关的．人类在对光学现象、规律的研究的同时，也开始了对光本性的探究． 3、态度、情感、价值观 人类对光的本性的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说．人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识光的本性的． 培养学生对问题的分析理解能力，分析微观粒子运动与宏观质点运动时需要掌握的思想方法，尤其是不确定理论思想的建立 二、教学重点与难点分析： 这一章的内容，贯穿一条主线——人类对光的本性的认识的发展过程．结合各节内容，适当穿插物理学史材料是必要的．这种做法不但可使课堂教学主动活泼，内容丰富，还可以对学生进行唯物辩证思想教育．本节就课本内容，十分简单，学生学起来十分枯燥．课本所提到的内容，都是结论性的，加入一些史料不仅可能而且必要． 三、教学过程： 例1、下列实验中，能证明光具有粒子性的是(　　)A.光电效应实验B.光的双缝干涉实验