黄淮学院专业人才培养方案质量自评表.docVIP

黄淮学院专业人才培养方案质量自评表 基本 情况 院系名称 专业名称 专业开设年份 修订时间 项目 观测点 A级（优秀标准） 测评等级 自评得分 说 明 A B C D 专 业 人 才 培 养 的 目 标 定位与 办学思路 符合学校办学理念、办学条件，体现了与研究型本科人才、高职类人才培养的区别 20 16～19 12～15 11及以下 针对培 养目标 权重20%（20分） 修订论证与技术路线 专业设置与调整有企业（行业）和人才需求调查预测依据，适应经济社会发展需要和人才市场需求，充分反映了社会需求调研信息 专业特点与学生特长 依据社会需求和自身特点对学生应具备的专业知识、适应的技术领域和岗位（群）做出准确的描述 专 业 人 才 培 养 的 规 格 业务培养总体要求 总体要求定位准确、表述清晰，与培养目标高度吻合，能清晰显现专业特点与学生特长 20 16～19 12～15 11及以下 针对业务培养要求（总体表述及应获得的具体知识和能力）权重20%（20分） 知识结构要求 对学生知识结构要求描述全面准确，涵盖学生应获得的工具性知识，人文社会科学、自然科学知识，工程技术知识，经济管理知识，专业知识等，并切实可行 能力结构要求 对学生的获取知识能力、应用知识能力、创新能力、职业技术资质的具体要求描述全