鄂教版四年级下册品德与社会教案 我是好样的教学设计.docVIP

（鄂教版）四年级品德与社会下册教案 第一单元 我们天天在进步 2.我是好样的 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第一单元第二课《我是好样的》这一主题下设有两个活动内容：“天生我材必有用”和“自信伴我行”。引导学生明白每个人都有自己的优势，帮助学生通过自己的努力去获得自信，从而为将来形成健全的人格奠定基础。 学情分析 从学生的社会生活环境看：学生生活在一个日新月异的时代，学习、生活的负担较重，在家庭、学校得到的是不同的声音，有的学生可能会因为各种原因变得有些自卑，怯弱。耐挫能力低下。 从孩子的心理特点和认知程度上分析：学生年龄小，易于校正行为、心理上的一些偏差。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点：是让学生懂得自信就是要敢于表现自己。教学难点是：学生能明白自信能使人快乐。 在突破重难点的过程中，教师应注意：从学生实际生活出发，循循善诱，通过故事、表演让学生明白自信是一种美，自信取决与你对生活的一种态度。 设计思路 1. 通过观看图片让学生很直观的明白每个人都有自己的长处。 2. 通过他评、自评明白尺有所短，寸有所长的道理。 3. 通过榜样的引领让学生在潜移默化中明白自信的真正含义。榜样的力量是无穷的。 教学目标 情感态度价值观：知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。帮助学生建立自信心。 能力：敢于