2017年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首《赤壁》教学设计 新人教版.docVIP

《赤壁》 《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。 诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危同时借周瑜和曹操的故事，表现诗人“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。 1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情； 2、学习并了解诗歌的意境 3、熟读并背诵 【过程与方法目标】 理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。 【情感态度价值观目标】 体会诗人情感，学习忧国报国的思想。 【教学重点】 体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌 【教学难点】 　 1、课前让学生预习课文，熟读； 2、准备多媒体教学。 一、导入新课?： 以苏轼的《赤壁赋》的导入新课。 二、教学新课?： （一）作者及背景简介? 杜牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年（825—907）年，共计八十三年，文学史上一般称为晚唐时期。这个时期，宦官专权，朋党交争，大唐帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直，被人排挤，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿书宴游间”，很不得志。三十六岁内迁为京官，后受宰相李德裕的排挤，贬为黄州、池州等地剌史。在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”，其诗多感慨时事，抒